大學生文化創意尚待扶持挖掘

  僅有“奇思妙想”還不夠——大學生文化創意尚待扶持挖掘

    在剛剛結束的第六屆中國北京國際文化創意產業博覽會上，大學生們的文化創意作品受到觀眾們的青睞。記者調查發現，雖然大學生思維活躍、創新性強、創作成果豐富，但多為小打小鬧地制作和出售手工制品，難以與企業對接及時轉化創意成果。與市場一方苦苦尋找創新性點子相對的是，很多大學生仍找不到施展創意才華的渠道和機會。

    大學生們的“奇思妙想”

    北京工業大學、北京服裝學院、中央美術學院等院校的大學生們帶著自己的創意產品走進文博會，從充滿藝術氣息的飾品、插畫、皮雕，到高科技含量的汽液混合燃料汽車、多點觸控皮影儀，一件件作品很有沖擊力。

    “很多人喝完酒就將酒瓶丟棄，其實可以換種思維進行舊物再設計，賦予它新的價值。”中央美術學院家居產品設計專業大三學生李舒在現場展示自己的瓶蓋再設計系列首飾產品，紅酒瓶塞、洋酒瓶蓋等這些被人們忽視并廢棄的酒瓶部件經過她的設計，轉身變為洋氣而精美的飾品掛件。

    針對我國傳統民間藝術皮影戲表演技巧高、后繼乏人的現象，北京工業大學軟件學院軟件工程專業研二學生郭明豪和項目組同學一起設計出用計算機模擬傳統皮影戲表演的多點觸控數字皮影交互平臺。郭明豪說，皮影戲道具制作復雜，技藝要求高，使用他們發明的平臺，皮影藝人通過鍵盤、鼠標就可完成皮影表演。“這個平臺，可以讓更多年輕人愿意去了解它，給傳統皮影戲新的生命及活力。”

    記者走訪還發現，大學生創意的一對純手工制作的蝴蝶耳飾售價為２０元、陶藝制品售價為５０元－８０元，而在臺灣文創精品展館類似產品因為附加了品牌、包裝等，價格高出幾倍甚至近百倍。

    北京高校學生工作學會活動部部長王宇表示，缺少展示平臺，沒有形成品牌，高附加值難以體現，導致大學生的創意產品僅能以低廉價格出售。

    有創意無產業

    記者調查發現，缺乏市場意識培育，缺少孵化政策和對接平臺，市場信息獲取不對稱、談判能力差等一系列因素，是造成大學生創意轉化難的關鍵所在。

    北京服裝學院團委書記李飛躍說，藝術類學生對設計很在行，但在市場需求、市場運營、版權方面意識不強。“他們甚至不知是否會有人買、該如何定價。”

    北京服裝學院皮革設計專業大四學生孫勝男是上述眾多學生中的一個。兩年前她和一名同伴開始手工制作皮雕，在經營中卻發現皮雕概念還未被市場認知，其作品價值并不被認可，意欲購買她作品的顧客說她要價太高。

    孫勝男說：“產品制作的人工成本比較大，做一幅畫需要一星期多。我們曾試圖找代工廠生產以降低成本，但事實證明工廠批量化生產與手工制作水平還是存在差距。”

    在考慮將酒瓶蓋再設計系列產品進行產業轉化的過程中，李舒也遇到很多困難。她說，隨著相繼在北京、澳門等多地展覽，她的產品供不應求，但產品原材料瓶蓋收集并不容易，常會導致停產。此外，生產過程全憑她一人手工制作，無法批量生產。

    一些學校和政府部門在鼓勵學生創新、搭建推介平臺方面做出了嘗試。據介紹，北京服裝學院從２００６年起開始做“創意集市”項目，學生的創意作品得到展示并逐步實現市場化。隨著項目知名度的提升，包括設計公司在內的很多企業在此期間來學校參加活動，現場招聘設計師或參與創意成果轉化。從今年開始，該項目已由北京市教工委牽頭舉辦成為全市范圍的活動，共有２７所藝術類高校參加，５０００余人參展，數千件學生作品得到展出，但成交額僅７萬余元。

    大學生創意轉化需“扶一把”

    雖然一些機構部門在鼓勵大學生文化創意制作和成果轉化方面進行了探索，但相比全國范圍內的巨大轉化需求仍只是杯水車薪，難以“解渴”。多名業界專家呼吁，政府機構、院校、企業和學生等多方共同努力，建立有序順暢的孵化機制，使大學生的文化創意價值得到充分挖掘、產生社會規模效應。

    李飛躍提到，目前國家對于創新的鼓勵更多集中在高科技項目上，事實上大眾對于與生活緊密相關的創意需求更為旺盛，日常生活中的小設計也是需要政策扶持的。

    針對我國設計類院校師資配置多只有設計和制作教師的現狀，同濟大學設計創意學院教授林家陽建議，要促使學校按照市場化運作規律配置教師資源，例如動畫專業需要設有文字原創、編劇、導演、創意、設計、制作還有傳播、營銷等課程。“如果教師構架是這樣的，高等院校會有做不完的項目。”

    專家還建議，既要有法律制度保護創意家的版權，政府也要出臺有力的支持政策，推動創建創意園等可以孵化大學生創意的環境和氛圍。此外，學校要注重培養真正的創意人才，而不是把一些有天賦但應試課程一般的孩子往外推。

    創意是一切的根本，創意設計師的原動力也更為關鍵。日本工業設計師協會事務局長山口正幸說：“現在學生們已經把使用電腦當成了必然，創意已被電腦捆綁和束縛。”

    山口正幸指出，盡管電腦作為工具對于數據共享、部門間交流、加快開發進程起到重要的作用，但是過于依賴電腦也使得設計師們失去了獨創性，做出的線條和立面讓人感覺似曾相識。“如果不能在動手制作過程中反復推敲而孕生出獨到創意，只能做出似曾相識的效仿產品，對于設計師來說是一種悲哀。”

    他建議年輕的學生們在學習使用電腦設計的功能和本領的同時，能夠進行有利于培養獨創性的訓練，盡可能多地描繪自然的物體。