班級微信群變味了嗎

隨著手機社交平臺的普及，老師和家長的溝通渠道進入微信時代。但不知從什么時候起，“班級微信群”開始變了味兒，炫富的、曬娃的、拉投票的、搞推銷的、做股票的……

　　變味的班級微信群，或許不是全部現實，卻照見了部分眾生相。報道中梳理的問題，大致可分為兩部分：一部分是普遍現象，比如拉票、推銷，這在幾乎 所有的微信群里都存在；另一部分是家長群的特有現象，比如家長之于教師的奉承、家長間的攀比。當輿論將目光聚焦到班級微信圈，其真正關心的，還是亂象背后 的動因與影響。

　　微信通常被理解為熟人社交工具，但在現實中，隨著“見面加微信”成為習慣性動作，各式與工作、生活有關的微信群層出不窮，微信已變成通用型社交 平臺。其中的人際連接邏輯，也經歷了從熟人到“弱聯系”直至“陌生化”的切換。班級微信群便是這樣一個樣本。由于子女同班，家長被拉入同一個微信群，可事 實上，他們的關系是“半生不熟”的，很多甚至純屬陌生人。

　　不管是班級微信群，還是業主微信群、同鄉微信群，都有一個共同點，其入群門檻是基于一種“原始身份”，而沒有“價值篩選”。在這樣的群里，不會 自動發育出一套完整的“社交禮儀”，大家多半是很自利的、無所顧忌的發言、刷屏、推銷……變味的班級微信群，從來就不是孤立現象。它既是網絡社交禮儀失范 的注腳，也是某些現實關系的延伸。

或許可以說，班級微信群從沒變味，只是隨著時間的推延，人們越發覺察到其本就“不對味”。