本網專訪首師大科德學院副院長孫橋

 藝術類人才培養需要具有國際化視野---本網專訪首師大科德學院副院長孫橋

    孫橋：藝術類人才培養需因材施教

    主持人：歡迎收看新華訪談。在藝術教育不斷普及的今天，藝術人才培養的創新可以說是我們當下最為關注的一個課題。那今天我們演播室請到的是首師大科德學院副院長孫橋女士，共同來暢談一下科德學院藝術人才培養的創新模式。歡迎孫院長！

    主持人：我們都知道首都師范大學科德學院自2009年轉型為藝術類院校以來，可以說是取得了不少的成績，而且可持續的發展了。 能不能對我們學校做一個簡單的介紹。

    孫橋：非常高興能夠有這個機會和大家交流，首都師范大學科德學院是一所以藝術類為主的獨立學院，是北京最早的首批獨立學院之一。學校在北京市的南城大興區，主校區占地是425畝。另外我們還有1400余畝校內實習實踐基地，位于河北的易縣。應該說這幾年學校發展的非�？欤�我們走的是藝術化•精品化•國際化的特色之路。目前在校生有5000余人，我們已經有了幾屆的畢業生，應該說桃李芬芳了。我們現在的專業有很多，2013年招生專業主要有19個專業和方向。我們主要是有四個學院，包括藝術設計學院、傳媒學院、演藝學院和國際商學院。

    首師大科德學院副院長孫橋（左）做客新華訪談。

    主持人：作為一個藝術類的院校，我們科德學院在人才培養模式上應該有哪些創新？

    孫橋：非常開心感謝能夠有這樣的機會和大家介紹一下我們科德學院藝術類人才培養模式的創新�？频聦W院應該說轉型以來，走的是一條特色之路，主要以培養具有國際化視野創新能力和應用能力為主的藝術類人才。我們以創新人才培養模式為突破口，扎實推進本科教學質量和教學改革，那么創新應該說探索教學方法，那我想從以下幾個方面和大家交流我們對藝術類人才培養模式創新的一些探索。

    首先，是我們進行專業和課程體系的重新設置，全新制定了藝術與人才的培養方案。為了保證我們藝術類人才的培養目標，我們培養方式的設計花了很多的心血。專門成立了教育教學咨詢督導委員會，這些專家和學者主要來自于像中國傳媒大學、北京電影學院、中央戲劇學院、清華美院這些的專家學者都是我們國內一流的藝術院校的專家和學者，他們參與了我們學校的定位、專業的設置甚至到我們整個培養方案的設置，這個對于我們整個的學生包括課程的設置、就業的趨勢、專業的現狀進行了全新的設計。

    第二個方面，我們加大了實習實踐的環節。大家非常清楚對于藝術類人才培養，實習實踐是非常關鍵的。我們為此也專門成立了兩個專門的機構，第一個是我們的校企合作委員會。第二個是首都師范大學駐洛杉磯辦事處。此外，我們國內在國內如中央電視臺、中國教育電視臺、國家大劇院、798藝術中心等30多家建立了我們自己國內的實習實踐基地，在海外，很高興我們和紐約電影學院，加州藝術學院建立了海外的實習實踐基地。從2010級開始我們科德學院所有的學生都要赴美學習，而且這個費用是已經在學費里包含了。

    孫橋：對藝術類人才培養，可能很多高校都在做，我們特點主要是幾個方面，第一個是做實、做細。第二個我們同時開辟了國內和國外兩個實習實踐場所。第三個是我們對藝術類人才培養模式的創新是因材施教，當然所有的高校都在談因材施教。我想我從兩個點來談談我們是如何因材施教，全方位提高人才培養質量的。第四是對基礎課，我們對英語實行了分析教學，一些藝術類學生的基礎教育階段文化課成績并不是特別高，我們根據未來發展需要，注重學生聽說能力，所以我們在這個課程上師資配備教材配備，進行英語教學嘗試。

    首師大科德學院副院長孫橋（左）做客新華訪談。

    藝術類人才培養需要具有國際化視野

    主持人：現在我們看到好多的藝術院校的學生，都渴望到國外實習，去體驗異域的文化，特別藝術院校的學生占很大的比重，您怎么看待這樣的現象呢？

    孫橋：其實應該說這是一個大勢所趨，因為在一個信息時代，知識經濟時代，更多需要一種國際化視野，站到一個國際平臺上去交流和互動，也是因為這樣的一個大勢所趨，我們科德學院注重在培養具有國際化視野的藝術類人才。

    主持人：這種國際化體現在哪里呢？

    孫橋：第一，我們把國外的實習實踐納入到我們的必修環節，我想這個是我們有別于國內的很多高校。像國外的夏令營學習非常多，但是能納入培養方案，作為一個必修環節來出現的，據我們了解科德學院是走在前列。另外一個，我們在很多國際交流合作當中舉辦活動，如“國際大學生微電影盛典”活動，這是一個非常好的平臺，我們將舉行“第二屆國際大學生微電影盛典”，首屆國際大學生微電影盛典，科德學院的9部作品獲得了半島國際電影節的邀請，我們師生受邀作為中國代表參加，效果非常好，為學生提供了國際化展示的舞臺。第三，我們也推出了很多國際化的合作項目，像海外的一些實習、短期培訓，研究生的深造，應該說我們從這幾個方面多渠道、多層次、全方位的探索了具有國際化藝術人才的新模式。

    培養國際化視野人才是一個創新點，也是我們走藝術化•精品化•國際化特色之路一個重要的舉措。截至到目前為止我們已經派出第16批學生赴美實習。

    在國外這樣的一個學習過程當中，分成幾個環節：第一個環節是專業的學習，如到紐約電影學院、加州藝術學院，傳媒和美術領域里走在國際前沿頂尖的藝術院校去學習，激發學生專業學習興趣，提升專業素養。讓學生感受到中外教育觀念的不同，教學方法的不同。第二個環節是讓學生體驗現代的文明，提升藝術品位。第三個環節是讓學生體驗中西文化的差異，最大程度的提升了學生的愛國情懷，中西文化的差異。通過以上的活動讓學生深切感受的和體會到中西文化的不同。

    藝術類教學需不斷更新觀念和探索方法

    主持人：科德學院培養的創新人才，給他們提供一個非常好的平臺，在具體教學方面都做了哪些工作？

    孫橋：對于我們來講，做教育不僅僅把學生培養出來，我們更多的是考慮如何培養對社會有用的人。落實到教學當中就是課堂，我們藝術類人才培養模式的創新，在整個教育教學過程當中，為實現學生知識能力素質提升，做了大量的工作。

    從教學方面有三個課堂：第一個是“名師課堂”。人們常說，大樓容易蓋，大師難養成，大氣更難養成，我們非常注重“名師課堂”；我們從傳媒大學、北京電影學院還、中央戲劇學院特請老師，像鞏俐和章子怡的老師趙之成老師、常莉老師等。此外，第二個是“實踐課堂”；第三個是“國際課堂”。

    我們前一段時間搞了一個活動，請來加州藝術學院的艾倫教授，他做了現場的授課，國內的教學很少把畫畫、舞蹈和音樂有機的結合起來。他做一幅畫同時把音樂和舞蹈很好地融合在一起，他一邊講愛的力量，一邊有劇情創作，一邊去舞蹈，一邊用音樂去渲染，一邊繪畫，最后他這個作品完成的時候，看到了他整個創作過程，也看到了藝術整體結合。讓你知道藝術應該怎么樣去震撼心靈，去激發你對生命的熱愛。我覺得這樣“請進來”雖然是一堂課，但是對我們這種教學教育的觀念的更新，對我們這種授課方法的啟發應該說是深遠的，這個也是我們做的一些積極和有益的探索。

    把孩子送到國外去學習需做好準確和清晰定位

    主持人：國內一些孩子家長都希望把孩子送到國外去學習，您怎么看這個問題？

    孫橋：很多家長都非常希望自己的孩子能夠有更好的發展，我們能夠做的就是給他們提供更多的教育資源。我的建議是，要有一個準確和清晰的定位，自己的孩子是什么狀況，家里是什么狀況，孩子的未來發展實際期望值是什么，明確后再做出一種選擇。

    北京是一個藝術人才濟濟的平臺，我們會盡力把更多名師請進來，讓孩子們跟他們交流和學習。我們是一所年輕的學校，我們在課堂上確確實實要做的不僅僅是教書，更重要的是育人。

    主持人：今年學院有招生計劃和專業設置方面情況如何？

    孫橋：我們今年的計劃是1000多人，是全國海選，分散到全國29個省市去招生。希望在全國遴選一些優勢的藝術類人才，招生專業是19個專業，像藝術設計學，里面包括平面、環藝、景觀這些，播音主持專業有新聞主持和文藝主持，廣播電視編導、會展經濟與管理，表演包括影視、歌舞劇、演出制作管理等專業。

    主持人：學院的就業情況如何？

    前一段時間我們請來自全國100多所學校的校長走進了我們校園參觀，他們看了我們的學生自拍的話劇“畢業大戲”的時候非常感慨，他們不相信這是大四學生在表演，他們認為是非常專業的。我想這就是我們在藝術人才培養過程當中做的探索之后的一些成果，北京的院校尤其是在畢業數據上報方面是做得非常嚴謹的，我們做得非常扎實�？频聦W院這幾年畢業生的就業率保持在95%以上。

    主持人：由于時間關系，我們的訪談就要結束了，非常感謝孫院長來到我們的演播間。

    孫橋：非常高興和主持人交流，也邀請廣大的新華網友到科德學院參觀和交流。