節(jié)能減排,從我做起

隨著我國經(jīng)濟(jì)的資源是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境不僅制約著人類的發(fā)展，更主宰著人類的生存質(zhì)量。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，資源和環(huán)境的瓶頸約束日益突出。做好節(jié)能減排工作，事關(guān)人民群眾的切身利益和中華民族的生存發(fā)展。

    為了讓更多民眾認(rèn)識到全球變暖帶來的危害，美國第二大城市洛杉磯發(fā)起了為期一周的“節(jié)能減排從我做起”活動.洛杉磯地區(qū)公共衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)人菲爾丁在活動發(fā)起儀式上說，全球變暖加劇空氣污染，導(dǎo)致熱浪頻發(fā)，給人類帶來的危害日漸顯現(xiàn)，已經(jīng)影響到我們每一個(gè)人，人們應(yīng)該意識到這一問題的緊迫性。現(xiàn)在這個(gè)問題以不是某個(gè)人，是全人類共同達(dá)卷。

    增強(qiáng)節(jié)能減排意識。意識決定行動。節(jié)能減排是每天發(fā)生在每個(gè)人身邊的事。因而從我做起，從點(diǎn)滴做起，就顯得尤為重要。國內(nèi)已有不少城市倡導(dǎo)“休車日”，日本的許多賓館房間洗手池下設(shè)有蓄水箱。我們可否少開一盞燈，少用一盆水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積少成多，其作用將是不可估量的。我門大學(xué)生面臨的問題早以不是課本了，我門要走出課堂。呼吁全社會來面臨這個(gè)問題。

    希望大家能呼吁身邊的每個(gè)人，讓我們一起保護(hù)生態(tài)，愛護(hù)我們的地球。 

一、 自覺讓“節(jié)能減排”走進(jìn)校園、走進(jìn)教室。
    二、 節(jié)約每一滴水，隨手關(guān)閉水龍頭，合理使用水資源。
    三、 節(jié)約每一度電，隨手關(guān)燈、杜絕長明燈，減少電腦待機(jī)耗電量。
    四、 少開一次空調(diào)，合理使用空調(diào)，夏天空調(diào)溫度不低于26攝氏度。

五、 少用一次性塑料袋，少用一次性餐具。 

六、 節(jié)約用紙，正反面使用紙張；節(jié)約用筆，多備筆芯；節(jié)約每一根粉筆。

七、 盡量做到無紙化辦公，減少能源損耗。

八、 以身作則，及時(shí)制止各種資源浪費(fèi)和破壞環(huán)境的不良行為。 

　   節(jié)能減排是為了可持續(xù)發(fā)展，因?yàn)槟茉词怯邢薜模�是不可再生的。我們每一個(gè)人只有從細(xì)微處著眼，從小事做起，能源才能得到充分的利用。與此同時(shí)，著眼于新能源的科學(xué)開發(fā)，國家經(jīng)濟(jì)才能夠持續(xù)性發(fā)展，我們才能夠擁有一個(gè)長久的美好未來。

    讓我們大家共同行動起來，從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，積極踐行“節(jié)能減排，從我做起”的理念，營造人人講節(jié)能、人人講減排的良好氛圍，為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境良好型校園、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和社會的和諧發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)！