立體地理教科書讓課本“活”起來

　火山噴發、洋流運動、海嘯生成，這是中學地理教科書上的內容，書中有文字介紹也有配圖說明，但許多同學還是反映不太好理解，現在運用一種“增強現實技術”就能讓地理書上的內容“活”起來，這就是北京市科委從今年起開始資助的項目“立體地理教科書”。

　　先在電腦上安裝一個特別開發的軟件，再配備一個攝像頭，然后打開一本中學地理課本，翻到介紹“火山”這一知識點的那頁，該頁上面既有關于火山的文字介紹，也有一幅插圖對火山形成原因進行了圖示解說，將這頁書平放在攝像頭下，打開驅動軟件，電腦屏幕上就升起了一座三維立體火山，點擊屏幕上的一個圖標，火山開始噴發，再點另一圖標，出現火山噴發的剖面圖，旋轉課本，電腦屏幕上的火山立體圖也隨之旋轉，將課本靠近攝像頭，屏幕上的圖像也跟著變大，看得更加清楚。這是記者昨天在“立體地理教科書”項目實施單位——再造時空（北京）科技有限公司看到的一幕。

　　工作人員又打開另一本中學地理課本，翻到介紹“地球圈層結構”知識的一頁，同樣把這頁書放在攝像頭下，點擊屏幕上的圖標，圓圓的地球像西瓜一樣被切開，逐層展現出黃色的內核、紅色的外核、橘黃色的地幔、藍色的地殼、透明的大氣層等結構，并能進行旋轉全方位展示，伴隨圖像同時出現的還有相關內容的語音講解。可以說，運用這項技術，學生只需打開課本就能看到非常生動形象的圖形演示，聽到悅耳的內容講解，相當于請來一位本領高超的“老師”。

　　“采用這種增強現實技術，只要在電腦上安裝攝像頭和相應軟件，普通課本就能變身立體教材，今后天文、地理、生物知識等不再只是書本上的簡單圖片，而且一些危險的化學、物理實驗也可以通過這一技術直觀生動地展現出來。”該公司首席運營官王良玉告訴記者，增強現實技術可以把虛擬的模型、數字信息等內容精確疊加成為真實場景，這項技術原本更多用于商品展覽、展示，在北京市科委資助下，現在這種技術被用于輔助教學領域，這在全世界都是首創。

　　據了解，目前針對初中地理的立體教科書已經完成制作，很快將推出免費的試用版。再造時空公司正在和教育系統深入接觸，在聽取專業教師意見基礎上，從考試大綱出發，對較難理解的知識點先進行“立體化改造”，并融入“教學設計”的思想，將推出初高中九大學科全系統的互動立體教學系統，將來有望應用于課堂教學。