２８日下午，張頌先生追思會(huì)在中國(guó)傳媒大學(xué)舉行，張老師的親屬、同事、學(xué)生及教育界、傳媒界等各界人士數(shù)百人共同緬懷這位把畢生精力奉獻(xiàn)給中國(guó)播音教育事業(yè)的老人。
追思會(huì)上，回顧張頌老師生平和教學(xué)生涯的專(zhuān)題片再現(xiàn)了他的音容笑貌。視頻中的張頌老師，滿(mǎn)頭華發(fā)，站在講臺(tái)上侃侃而談。這位中國(guó)播音學(xué)理論奠基人、著名播音主持藝術(shù)教育家，還是那樣充滿(mǎn)激情，但他已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了鐘愛(ài)的教育事業(yè)，離開(kāi)了熱愛(ài)的學(xué)生們。
中央人民廣播電臺(tái)播音指導(dǎo)方明深情地回憶起自己與張頌５０多年前一起工作的情景：“張頌１９５９年從北師大畢業(yè)后到中央電臺(tái)工作，當(dāng)時(shí)我還是錄音員，一聽(tīng)張頌播音，感覺(jué)就不一樣，聲音好，斷句準(zhǔn)確。后來(lái)我也成為播音員，與張頌分在一組。他用所有精力去分析稿件，所以播起音來(lái)才有情感。”
張頌老師的學(xué)生、中央電視臺(tái)播音指導(dǎo)李瑞英說(shuō)：“我們臺(tái)的播音員和主持人，張老師不管是否教過(guò)，都看作自己的學(xué)生，都像對(duì)自己的孩子一樣。他對(duì)學(xué)生有慈父般的關(guān)愛(ài)，教學(xué)生做人，同時(shí)也有嚴(yán)格的要求。”
李瑞英至今仍清楚地記得那件往事。上學(xué)期間，她有一門(mén)課，張老師只給了７９分，按規(guī)定，只有每門(mén)課都在８０分以上才能評(píng)上三好生。李瑞英含著眼淚去找張老師“理論”，張老師詳細(xì)講明幾點(diǎn)原因，并說(shuō)：“難道你學(xué)習(xí)就是為了評(píng)三好嗎？”
“最后這句話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，它一直鞭策著我。”李瑞英感慨地說(shuō)：“當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦嗅葆鍟r(shí)，張老師多次打來(lái)電話，支持我們。他是把事業(yè)當(dāng)生命的人。我們會(huì)繼續(xù)走下去，讓他老人家放心。”
中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院教師李鳳輝是張頌教的第一個(gè)博士生，他說(shuō)：“張老師在學(xué)術(shù)上對(duì)我們要求一絲不茍，我的博士論文因達(dá)不到要求而重寫(xiě)。但他對(duì)學(xué)生又像父母一樣慈愛(ài)，我有一段時(shí)間經(jīng)濟(jì)上不太寬裕，他知道后送來(lái)了錢(qián)。許多師兄師姐都曾受到過(guò)他的資助。他還隱瞞了病情，堅(jiān)持給學(xué)生上課。張老師的人品和學(xué)問(wèn)值得學(xué)習(xí)一輩子，我們要繼承和弘揚(yáng)他的精神，傳承和創(chuàng)新他開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)播音教育事業(yè)。”
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