中南大學決定，從3月20日開始聘請22歲的劉路為正教授級研究員，這使他成為目前中國“最年輕的教授”。根據學校決定，劉路還將獲得100萬的獎勵，一半用于改善科研條件，一半用于改善生活條件。這一切，都源于劉路兩年前還是大學三本科生時就破解了國際數學難題“西塔潘猜想”。
“西塔潘猜想”不是一般人所能理解的問題，但既然劉路的“研究成果得到海內外科學家的權威認可”，那么其價值應當沒有疑義。在我看來，即使劉路沒有破解這一世界性難題，也是值得稱道的。因為這個難題擺在那兒，就像很多社會性難題擺在那兒一樣，盡管已經多年，很多人恐怕也是熟視無睹，或者只是繞著問題走。
劉路在22歲就被聘為正教授級研究員并獲百萬元獎勵，這可能會讓一些“辛辛苦苦一輩子”的人心理不平衡，但如果把處理人際關系的“平衡術”，用于科研或文藝創作中，科學和文藝就沒有進步與繁榮的希望。也有人提醒不要“捧殺”劉路，這當然很有必要。應當倡導的是潛心向學、醉心研究，并為杰出的青年提供更好的科研平臺，而不是過高估計“最年輕的教授”的目前成就，把“最年輕的教授”作為宣傳的金字招牌，或是給“最年輕的教授”一個什么官做。
研究員的職位和百萬元的獎勵，對劉路來說，既是一個終點，更是一個起點。如果這樣的職位和獎勵讓當事人感到不安，那么就要考慮為他減輕“涌泉相報”的壓力，功利化色彩無益于科研的真正進步，只會束縛從容探索真理的翅膀。事實上，劉路在未被受到優待之時同樣攻克了數學難題，但假如他對數學缺乏真正興趣，就是懸賞一千萬也毫無意義。因此，真正值得人們激賞的，不是破格聘請劉路為研究員或給他百萬元獎勵，而是中南大學校長所說的“我十年不考核他”。
據中南大學校長介紹，該校研究員只有少部分，且不是每年都要考核。也就是說，寬松的研究環境業已存在，而劉路只不過是更寬松�，F在包括高校在內的組織，通用的考核方式與對流水線上作業的工人考核頗為神似，如果不能在規定的時間內完成被規定的任務指標，就面臨被處罰的危險。但科研或文藝創作不像工人砌墻，可以立竿見影，也不能預期何時一定能獲得何種確定性成果，結果很多人為考核過關疲于奔命，粗制濫造甚至于弄虛作假，離發明創造愈來愈遠。如果承認科研和文藝創作有其客觀規律，那么就應對此表示起碼的尊重，變革足以戕害創造精神的長官意志和體制機制。
中南大學校長說十年不考核劉路，應該能說到做到，問題是若他不當校長后又會如何。自由寬松的研究、創作環境，只有建立在嚴格而可靠的制度之上才能形成。
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