小學生環保知識的調查

在日常生活中，我和同學們經常會聽到、見到許多與環境保護有關的事情，如空氣質量預報、工地揚塵、植樹種草，等等。可是到底有多少小學生了解什么是環保，并且真正理解環保的意義呢？

　　帶著這個疑問，我在110名小學生中進行了一次調查。調查采取問卷形式，低年級（二、三年級）發放調查表50份，收回49份；高年級（六年級）發放60份，收回59份。

　　結果發現，低年級中只有19人知道環保是什么，至于有一點環保知識，甚至參加過環�；顒拥娜司透�少了。高年級的情況要好一些，他們都知道什么是環保，但有些同學對它的重要性認識不夠，而目大多數同學只是停留在“知道什么是環�！钡某潭壬�，對環保知識的了解和掌握就非常少了。還有些同學說，他們想參加環�；顒訁s沒有機會或不知道怎么參加。

　　為此，我建議：1．應該根據不同年級的特點，采取不同的方法，有重點地進行環保知識教育。低年級可把環保知識編成圖畫，高年級可介紹一些環保知識，適當組織一些環保活動。2．充分利用廣播、電視、網絡等現代媒體手段，傳播環保知識。同時還可建立環保興趣小組，開展知識競賽，采用豐富多彩的方式調動學生參與的積極性。3．小學生也應當從身邊的小事做起，參加植樹造林、綠化美化校園的活動，一點一滴地培養環保意識