環保方案設計：塑料袋的一生

環保方案設計：塑料袋的一生 

活動目標：

1、了解塑料袋回收價值較低，不易被降解，會對環境造成極大危害。

2、產生較強的環保意識，愿意為環保作貢獻。

3、能自己動手制作環保袋，培養動手能力。

活動準備：

1、塑料袋一個、環保袋一個。

2、新聞報紙一份，上有“限塑令”。 

3、故事《一個塑料袋的一生》。

4、各種舊布、紐扣、釘書機等。

活動過程：

一、出示塑料袋，引起幼兒談話興趣。

1、提問：（1）你見過這樣的塑料袋子嗎？

（2）在什么情況下用到過它？

（3）為什么會選擇它？

2、小結：因為塑料袋很輕巧，又很容易攜帶，卻能裝很多東西，所以我們使用起來覺得很方便，人們還管它叫“方便袋”。可是你知道它在帶給我們短暫的方便之后，會留下多大的危害嗎？

二、故事《一個塑料袋的一生》。

1、師：一起來聽下面這個故事，塑料袋到底從哪里來？最后又將到哪里去？它的一生究竟有些什么樣的經歷？

2、教師講述故事。

3、提問：（1）現在，你們知道塑料袋是用什么東西做成的了嗎？

（2）在它的一生中，經歷過那些過程？

（3）聽完這個故事，你還愿意使用這樣的塑料袋嗎？為什么？

4、小結：塑料袋在經過了很多人的使用之后，最后變成了垃圾，永遠地埋在地下。因為它不會被降解，所以地球上的塑料袋垃圾越積越多，我們的環境也越來越惡劣。

三、出示新聞報紙，教師讀“限塑令”，認識環保袋。

1、提問：（1）新聞里說了件什么事情？

        （2）你愿意用環保袋代替以前的塑料方便袋嗎？

2、認識環保袋：（1）你知道這個袋子是用什么做成的嗎？

（2）你覺得這樣的袋子有什么好處？

四、制作環保袋。

1、提問：（1）你想制作一個什么樣的環保袋？

（2）你打算用什么材料來制作？怎么做？（從袋子的里面用釘書機將三條邊釘起來，翻過來，在正面裝飾上漂亮的花紋、圖案。）

（3）在制作的過程中，我們應該注意些什么？（安全、美觀、實用）

2、幼兒制作，教師巡回指導。

五、展示幼兒作品，進行評價。

開展一個“我愛環保”展示活動，將幼兒制作的環保袋進行展示。

 

附故事（一）：

一個塑料袋的“一生”

    我相信有來世，但從我出生的那一刻起，我的永生永世就注定是“垃圾”。盡管我的另一個名字很好聽——方便袋。別看我一點也不起眼，但我的作用很大。不管是商場里，超市中，甚至城市的每個角落，你都會看到我們的身影，無時無刻的為人類進行著服務。

    說起我的出生，首先要向你們隆重介紹一下我的媽媽——石油，我身體中的主要物質聚乙烯就是從她的體內提煉出來的。別看我的媽媽很黑，但我的身體很白，就像你們經常吃的大米粒一樣，我就是由千千萬萬粒聚乙烯組成的。

    工人叔叔們把聚乙烯從袋子中倒出，加入一系列化學制品后，經過攪拌，倒進了一個大機器中，經過一系列奇妙的過程后，我被壓成了一張張的薄膜，被工人叔叔卷成了一卷一卷的輥子，等待機器的印刷，有的穿上各種漂亮美麗的衣服，有的則赤身裸體，像我。在那里，我認識了我的哥哥，他有幸印上了一個超市的標志。印刷完畢后，再制成袋子的形狀，一個真正的塑料袋就誕生了。剛開始時，我的身體還是熱熱的，又是輕飄飄的，仿佛任意一點微風都能揚起我。漸漸的，身體變涼了，我發現自己和一堆同胞呆在一起，被放進了一個漆黑的倉庫，等待著我們各自的命運。

    我和我的哥哥就將分道揚鑣，在那個漆黑的夜晚，我們相對而泣。我看著他身上“品質保證”的印記說：“哥，有了這東西你就是貴族了。可要給咱家爭光啊。”說這句話的時候，我沒想到短短的幾天后就能與他再相逢。第二天黎明，一輛白色的卡車開到倉庫。哥哥和他鮮艷的印記一起消失在那個黑漆漆的集裝箱里。

    一天之后，我和我的朋友們一起走出了黑暗的倉庫，迎接我們的是個戴著鴨舌帽的男人，在他把一把紅色的票子交給另外一個人之后，他成了我們的新主人。

    一路顛簸，“鴨舌帽”把我們拉到鬧市的一處門頭房，在那里我看到各式各樣與我大同小異的同類們。他們安靜地等待著自己的未來。“鴨舌帽”似乎片刻也不能消停，剛下車就與其他人做起生意。“2塊錢一把，不還價。”鴨舌帽不停說著。

    2個小時之后，我出現在一個胖女人的人力三輪車上。在一個農貿市場上，胖女人又把我扔給了一個