電子產(chǎn)品究竟是益智玩具，還是寵壞孩子的壞東西、視力的殺手？如果孩子已經(jīng)成癮，家長又該如何把他們從電子產(chǎn)品中拉回來呢？
當(dāng)一個(gè)小學(xué)生模樣的孩子在你面前熟練地操控著智能手機(jī)和平板電腦上的各種游戲、應(yīng)用時(shí)，或許你已習(xí)以為常。電子產(chǎn)品的普及化，造就了當(dāng)今兒童接觸電子產(chǎn)品低齡化趨勢(shì)。甚至剛剛學(xué)會(huì)走路、說話的寶寶們，也能像模像樣地?cái)[弄手機(jī)了。一些偷懶的父母為了專心工作，有時(shí)也樂于把手機(jī)丟給孩子玩，換得片刻清靜。iPad、手機(jī)，成了他們名副其實(shí)的“電子保姆”，離開一會(huì)兒，孩子就哭鬧不止。這時(shí)候，家長才發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)電子產(chǎn)品的依賴超過了父母，有些孩子竟然已經(jīng)有了癮頭，這可怎么辦呢？
自從有了iPad，兒子的“無名火”越來越多
周三早上8時(shí)，李女士的兒子洋洋正背著書包坐在客廳的沙發(fā)上。“他就是不肯去學(xué)校，學(xué)校反映最近幾個(gè)禮拜他遲到的次數(shù)越來越頻繁，罵也罵過，打也打過，就是不見改正。”李女士對(duì)筆者無奈地?fù)u搖頭。
筆者從李女士口中了解到，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀五年級(jí)的洋洋，從一年級(jí)起成績就在班里一直名列前茅，但是自從前年舅舅送了他一臺(tái)iPad之后，洋洋就像變了個(gè)人一樣。課外書不看了，動(dòng)畫片也不看了，更多的時(shí)間是與游戲相伴。“剛開始，我們還嚴(yán)格控制他玩iPad的時(shí)間，只有周末讓他玩2個(gè)小時(shí)，但是我跟他爸工作都很忙，他一個(gè)人在家的時(shí)間很多，我們也管不了。”李女士告訴筆者：“現(xiàn)在如果一段時(shí)間不讓他碰iPad，他就會(huì)變得很煩躁，像作業(yè)寫到一半突然把筆扔到地上，買什么早飯他都嫌難吃，我真不知道他的性格怎么就變成這樣了。”
筆者看了看洋洋平時(shí)最愛玩的iPad，發(fā)現(xiàn)里面安裝的大多是槍戰(zhàn)、闖關(guān)類型的游戲。“他的無名火越來越多了，也越來越愛跟長輩頂嘴，這一年在學(xué)校不知道跟同學(xué)打過幾次架了。”李女士跟筆者說道，“不知道是不是玩游戲玩出了壞脾氣。”
為了玩手機(jī)，四年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)撒謊和奉承
“快叫聲哥哥。”關(guān)女士讓兒子曉峰跟筆者問好。曉峰低著頭踢腳似乎沒有要搭理的意思。“這孩子真不懂事。”關(guān)女士搖搖頭說道：“你要是把手機(jī)拿出來，他的嘴可就甜了”。
筆者隨即拿出了手機(jī)。小峰看見筆者手上新款的iPhone手機(jī)，終于開口了：“哥哥，能不能借我玩一下。”
關(guān)女士告訴筆者，曉峰從二年級(jí)開始接觸電腦，表現(xiàn)出了對(duì)電子產(chǎn)品的極大興趣，他不僅僅是愛玩電腦和手機(jī)，還愛研究電腦和手機(jī)的品牌和型號(hào)。“別看他才四年級(jí)，知道的手機(jī)型號(hào)和電腦品牌絕對(duì)不比成年人少。”關(guān)女士說：“其實(shí)我并不反對(duì)他適當(dāng)?shù)厥褂秒娮赢a(chǎn)品，我覺得這對(duì)他的腦力開發(fā)有幫助，但是他經(jīng)常趁我們不在家，長時(shí)間地玩電腦，還騙我們?cè)趯懽鳂I(yè)。見到別人有手機(jī)或者平板電腦，他就會(huì)一直討好對(duì)方，就是為了能借來玩玩。撒謊和奉承的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改了，這是我最替他擔(dān)心的。”
專家支招：擺脫電子產(chǎn)品成癮，家長該怎么做
盡管電子產(chǎn)品對(duì)孩子有那么多負(fù)面效應(yīng)，但身處信息化社會(huì)，電子浪潮還是難以抵擋。如何找到平衡，讓孩子既不落伍，又不至于成癮，專家給出了這些建議：
孩子在兩歲前盡量不要接觸任何電子產(chǎn)品，包括電腦、手機(jī)、平板電腦。玩電腦、iPad每天不要超過30分鐘，最好分為兩次，上下午各15分鐘。
孩子18歲前，最好不要給他(她)買手機(jī)。青少年的身體正處于生長發(fā)育階段，而手機(jī)輻射對(duì)于腦、心血管、生殖系統(tǒng)這些重要器官的危害最大，因此應(yīng)盡量避免使用。
如果孩子一定要用手機(jī)，最好只在打電話前開，打完就關(guān)掉。開著的手機(jī)不要裝在衣服兜里。手機(jī)在收發(fā)信號(hào)時(shí)輻射最強(qiáng)，因此撥號(hào)中和剛剛接通的時(shí)候，應(yīng)讓手機(jī)遠(yuǎn)離頭部。不要購買輻射性強(qiáng)的“山寨”產(chǎn)品。
家長要學(xué)會(huì)利用電子產(chǎn)品，激發(fā)孩子思考問題。家長可以陪伴孩子一起使用電子產(chǎn)品，比如陪寶寶認(rèn)字、聽各種樂器彈奏出的聲音、和孩子一起畫畫等，不要下載太多的游戲，只保留1—2個(gè)益智類游戲即可。
最重要的一點(diǎn)是，家長不應(yīng)該怕麻煩，為了工作而疏于陪伴孩子。空余時(shí)間多帶孩子出去玩，一方面能培養(yǎng)親子關(guān)系，另一方面也能讓孩子多接觸大自然，增加小朋友之間的交流。千萬不要讓電子產(chǎn)品把孩子變成孤僻的“電子娃娃”。
最后，家長自己也要做出好的榜樣，如果自己整天捧著手機(jī)發(fā)微信、玩游戲，無形中給孩子做了錯(cuò)誤的引導(dǎo)。大人孩子都不玩手機(jī)，才能建立真正有效的面對(duì)面溝通。
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