教育部：高校要實施彈性學制 允許休學創業

昨天（14日），教育部召開發布會表示，未來，高校將擴大小班化教學，破除“高分低能”。并通過折算學分等方式鼓勵學生發表論文、獲得專利和自主創業等，學生可休學創業。

    國務院辦公廳發布的《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（以下簡稱《意見》）中明確提出，按照總體目標，我國2015年起全面 深化高校創新創業教育改革。2017年取得重要進展，普及創新創業教育。到2020年建立健全高校創新創業教育體系，使投身創業實踐的學生顯著增加。

    《意見》要求改革教學方法和考核方式。開展啟發式、討論式、參與式教學，擴大小班化教學覆蓋面，推動教師把國際前沿學術發展、最新研究成果 和實踐經驗融入課堂教學，注重培養學生的批判性和創造性思維，激發創新創業靈感。改革考試考核內容和方式，注重考查學生運用知識分析、解決問題的能力，探 索非標準答案考試，破除“高分低能”積弊。

    為鼓勵學生創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等，各高校要設置合理的創新創業學分，為建立創新創業學分積累與轉換制度，針對以上情況 可折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。為有意愿有潛質的學生制訂創新創業能力培養計劃，建立創新創業檔案和成績單，客觀記錄 并量化評價學生開展創新創業活動情況。優先支持參與創新創業的學生轉入相關專業學習。

    此外，《意見》也再次提到實施彈性學制，放寬學生修業年限，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業，并設立創新創業獎學金。