實(shí)體書店的“逆流”回暖，成了這個(gè)冬日上海的一個(gè)文化景致。無(wú)印良品等書店接踵而至；這邊上海三聯(lián)書店的書香蔓延到了朱家角，那廂“最美書店”鐘書閣也將在繁華商業(yè)區(qū)綻出新枝……這個(gè)文化景致的深層意義是，即使是在今天信息洶涌的時(shí)代，讀書依然是無(wú)法被稀釋的。
這是近日解放日?qǐng)?bào)“讀書不是給精神涂脂抹粉——對(duì)話作家張抗抗”的文化報(bào)道中的一段話。中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席張抗抗在接受《解放周末》專訪時(shí) 說(shuō)，“讀書是生活的必需品，而不是化妝品”，作為生活必需品的讀書，不是給我們的精神涂脂抹粉，而是讓我們超越“知道”，感受“思想”。
對(duì)于當(dāng)下正在流行的電子閱讀，張抗抗并不反對(duì)，她說(shuō)自己出門也喜歡在手機(jī)或者電子閱覽器里存進(jìn)電子書，利用邊角時(shí)間來(lái)看，“閱讀的載體是什 么并不重要，重要的是閱讀的內(nèi)容。”而現(xiàn)在的問(wèn)題是，我們進(jìn)入了一個(gè)文字獲得太方便快捷的時(shí)代，而人們又那么忙忙碌碌，所以，閱讀經(jīng)常是碎片化的，就像吃 零食一樣。“現(xiàn)在，我們從微信上就可以看到很多東西，可有時(shí)候我會(huì)問(wèn)自己，一個(gè)人有必要知道那么多信息嗎？即便一個(gè)人知道世界上所有的事情，也就是個(gè)‘知 道分子’。就像零食只是食物的一種，即便一個(gè)人每天吃各種零食，他的營(yíng)養(yǎng)肯定還是不全面的。”“今天，我們的問(wèn)題不是不知道，而是浪費(fèi)大量時(shí)間去了解不必 要的信息，可能變成了知道最多而思考最少的人。”張抗抗這是談到了我們已經(jīng)進(jìn)入文字信息獲得方便快捷的時(shí)代，信息是碎片化的，閱讀是碎片化的，但我們僅僅 滿足于“知道”，而閱讀、思考則變得越來(lái)越少……
我們知道，人類的閱讀史已經(jīng)歷了從口頭、書寫、印刷到今天電子閱讀的階段，今日的電子技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使我們的感官膨脹，仿佛一夜之間全球 罩上了一張碩大無(wú)比的宇宙膜。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的海量資訊每天都刷新著我們的記憶。報(bào)紙、廣播、電影和廣告每天都在我們周圍卷起資訊的潮流和壓力，使我們被放置 于時(shí)速造就的漩渦中心。這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)是，這個(gè)變形的世界被拉平了，電腦和網(wǎng)絡(luò)成了人們閱讀世界的USB的接線口，而電腦屏幕則充當(dāng)了這個(gè)“扁平化地球” 的隱喻。所以，21世紀(jì)，我們面臨的主要問(wèn)題，就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)閱讀文化生活的沖擊，如何面對(duì)技術(shù)，如何閱讀，如何思考，已是需要我們思考的重要問(wèn)題。
為什么在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們不能只滿足于能夠獲得海量的信息，更需要閱讀，需要閱讀帶來(lái)的思考、思想和認(rèn)知？據(jù)澎湃新聞報(bào)道，“蓋茨筆記”讓 比爾·蓋茨成了出版業(yè)的一股新生力量。2015年12月初，每年讀50本書的他推出了年度書單，挑選了6本他認(rèn)為最值得閱讀的書與讀者分享。蓋茨說(shuō)，這些 書都是關(guān)于“萬(wàn)物是如何運(yùn)作的”。近日，在回答《紐約時(shí)報(bào)》的采訪時(shí)，蓋茨說(shuō)“我去拜訪了有趣的地方，見了很多科學(xué)家，看了很多網(wǎng)絡(luò)課程，但是閱讀仍然是 我學(xué)習(xí)新事物并且檢驗(yàn)自己理解能力的主要方式。比如，今年我很喜歡理查德·道金斯（注：牛津大學(xué)動(dòng)物學(xué)家）的《現(xiàn)實(shí)的魔法》，這本書解釋了各種各樣的科學(xué) 思想，目標(biāo)讀者是青少年。盡管我已經(jīng)理解了書中所有的概念，但是道金斯幫助我從新的角度認(rèn)識(shí)這些概念。如果你不能簡(jiǎn)單輕松地解釋一樣?xùn)|西，你就沒(méi)有真正理 解它。”其實(shí)，這再清楚不過(guò)地解釋了閱讀、閱讀和思考的關(guān)系，深刻全面的閱讀能夠帶來(lái)人的理解力、認(rèn)識(shí)力、思考力。
我們知道，書籍文字是抽象的符號(hào)，它要求閱讀者必須同時(shí)思考，否則就不能理解文字的意義；閱讀，還應(yīng)該具備領(lǐng)悟抽象思想的能力，具備討論嚴(yán) 肅精神問(wèn)題的能力。作為一個(gè)文化閱讀的人，就應(yīng)置身于人類精神傳統(tǒng)之中進(jìn)行思考。很顯然，書籍能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。說(shuō)到底，閱讀的本質(zhì)是讀書的精神 享受、思索的興味、沉思的回味和思想的快樂(lè)。張抗抗說(shuō)“今天我們可能變成知道最多而思考最少”，是告誡我們，在閱讀碎片化、思維碎片化的時(shí)代，我們必須超 越“知道”，感受“思想”，否則，我們不僅會(huì)變得理性力量匱乏，思想碎片化，還會(huì)終將滑入精神創(chuàng)造、思想認(rèn)知、思考能力的枯萎和退化的泥淖！
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