除夕清晨，一名來自南京跟隨父母到美國旅行的4歲男童，在紐約-13℃的暴雪中裸跑。近日該段視頻引發網民關注，對此教育方式更是褒貶不一。對此，孩子的父親何先生表示兒子是早產兒，曾被告知未來可能腦癱癡呆，遂制定殘酷的“鷹爸”式訓練計劃讓其健康長大。（2月6日《揚子晚報》）
讓4歲孩子在暴雪中裸跑，相信很多網友的第一反應就是家長太“狠毒”了，這不是在摧殘孩子的身心健康嗎？有網友評論道“這完全是把成人意志強加給一個不能自主意識的幼童身上，也有的說他不懂教育，拔苗助長，甚至有網民說他為了揚名，惡意炒作”。
“鷹爸”的教育方式完全錯了嗎？當然也未必。在未理清楚整個事件的來龍去脈時，千萬不要輕易給他扣帽子，讓網絡輿論洪流左右了理性科學的真實判斷。其實細細考量，“鷹爸”的行為也是有一定的合理性可取的。
“鷹爸”為什么忍心讓兒子在寒冷的天氣下去裸體鍛煉，當然這里面有一個前提條件：因為多多從小體弱多病。而且據了解，在訓練過程中“鷹爸”對孩子更多的是鼓勵與溝通，并根據自己孩子的實際情況隨時改變計劃。有報道稱，在鄰國日本，即使是冰天地，孩子們依然每天光著身體接受耐寒訓練。日本的家長們認為，經受過耐寒訓練的孩子不愛得感冒，即使感冒了也能很快痊愈。而“鷹爸”的這種“鷹式教育”，也得到了國內一些專家的認可：只要孩子是經過科學的、循序漸進的訓練，并且有了明顯的改善體質的效果，可以堅持下去，適當地“凍一凍”沒有壞處。
世界上沒有不疼愛自己孩子的父母，但過分的溺愛可能就是毀掉孩子的前程，古人曾云“養不教，父之過”。有時候根據孩子的客觀條件，給予一定的嚴格的管理教育也未必不可，當然棍棒教育也好、糖果教育也罷，都應在教育方法把握住火候。教育的主體是孩子，而家長只是一種外在影響因素。如果不能遵循孩子自身成長發展的規律，非要按家長固有的模式去培養孩子的話，哪怕是再另類的方法也會事與愿違，扼殺掉孩子那份天然的本性。請記住“教育是心靈的藝術，沒有感動的教育便是遺憾的教育”。
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