北大校長林建華日前表示，未來將嘗試取消院系領導的行政級別，釋放出“去行政化”改革的積極信號。然而，高校并非孤立于社會，只有象牙塔內外形成合力，通過制度設計倒逼“官本位”思想的轉變，高校“去行政化”之路才能走得順暢。
事實上，黨中央和國務院對“去行政化”改革早有要求。１９８５年我國就提出“擴大高等學校的辦學自主權”。２０１０年的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（２０１０－２０２０年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（２０１０－２０２０年）》中也都明確學校等事業單位“取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”。２０１５年，教育部發布《關于深入推進教育管辦評分離促進政府職能轉變的若干意見》，要求政校管辦分離，加大政府簡政放權，減少對學校辦學行為的行政干預。
然而，高校“去行政化”之難超乎人們想象。畢竟，在現實中，行政化的背后是資源的配置權和話語權。在校內，校長、院長掌握了學校的大量學術和公共資源；在校外，高校行政級別的高低往往決定了能夠獲取多少類似學�；A設施建設、科研經費申報等資源。有高校領導曾感慨“你沒有行政級別，出去參加會議都不會受到重視”。
因此，高校“摘官帽”，并不僅僅是取消行政級別稱謂，而是要徹底清除依附于行政級別之上的種種積弊。通過完善學校內部治理體系和結構，改變行政權力凌駕于學術權力的現狀。同時，從整個社會管理來看，還需要建立新的評價體系和制度，倒逼“官本位”觀念的轉變，真正形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍。唯有如此，高校“去行政化”的改革才能順利推進。
建設世界一流大學，是黨中央的戰略決策，也是無數國人的夢想。只有加快推進“去行政化”等一系列實實在在的改革，充分釋放大學本當擁有的生命活力與學術創造力，這一目標才能真正早日實現。
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