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4月21日，北京市東城區花市小學更名為廣渠門中學花市小學部。試行九年一貫制是北京為實現義務教育均衡、減緩擇校升學壓力采取的一項改革措施。今年東城區推出7所9年一貫制學校，改變現在的“六三學制”，實行“五四學制”，即小學五年，初中四年。
北京市教委新聞發言人李奕表示，為促進教育資源進一步均衡發展，貫通“小升初”的升學通道，學區制和九年一貫制對口招生將成為北京市基礎教育發展的重點。目前，北京市共有93所九年一貫制學校。
九年一貫制學校有什么特色，能否減輕學生負擔、緩解擇校升學難，破解“小升初”困局？
學區制和九年一貫制將是大勢所趨
4月份正是幼升小、小升初錄取之前的不確定期，眾多家長都處在焦慮、擔憂和期盼中。北京義務教育階段試行九年一貫制的消息，成了社會熱點。
近年來，北京九年一貫制學校發展迅速，據北京市教委最新的統計，目前北京共有93所九年一貫制學校，既有北京一六六中學、育英學校、育才學 校這樣的歷史名校，也有北京景山學校遠洋分校、陳經綸中學帝景分校這樣的新建學校。據了解，今年北京新增的九年一貫制學校，其組建方式有變化，有些是完全 重建，有些是品牌初中聯合普通小學組建，有的是優質品牌小學，上延3年，增設初中。九年一貫制學校“擴軍”正成為北京各區縣教育變化的新特點。
今年東城區在北京市率先啟動義務教育綜合改革，將全區劃分為8個學區片，在全區建成4條優質資源帶和14對深度聯盟校，新建7所九年一貫制 學校，保證全區80%的小學一年級和初中一年級新生都能進入名校讀書，比去年提高18%。據預測，今年東城區小學入學人數達1.2萬人，“小升初”人數在 8000人左右。
東城區教委表示，各校結對條件有所不同，鼓勵有條件的學校提前執行“直升”政策。由于擴大了優質資源覆蓋面，今年東城區“小升初”大派位將改變過去“剩到最后沒有好學校”的局面，每個學區拿出來派位的學校里有60%是家長心目中的好學校。
“六三學制”和“五四學制”哪個更適合孩子今年北京市推出的九年一貫制學校，其中一個顯著特點是改變現在的“六三學制”，采用“五四學制”。“六三學制”是我國義務教育階段的主導學制，得到了社會的普遍認同，但近年來逐漸推廣的“五四學制”，是否更適合孩子的發展，一些家長心存疑慮。
東城區教委相關負責人表示，東城區新組建的九年一貫制學校，都將實行“五四學制”，是推廣景山學校的作法。景山學校在幾十年的辦學過程中， 已經形成了成熟的“五四學制”模式以及完善的教材體系，經過對景山學校學生成長及學業各方面的跟蹤監測，可以看出“五四學制”多方面體現出的優勢。
有研究表明，目前青少年青春期提前，小學五年、初中四年更有利于學生在青春期有一個穩定、不斷裂的成長環境。
但也有專家對九年一貫制有不同的看法，認為在九年一貫制學校，孩子的成長缺少了選擇，也缺少了多樣性。由于升學競爭壓力降低了，容易導致學生學習動力的消退。
同時實行九年一貫制也引起了一些家長的憂慮，認為小學的對口初中只有一個，如果學校的教學水平不能滿足孩子的升學要求，是否會影響孩子后續階段的升學？更有家長擔心：擴大、增加九年一貫制的學校和試行學區制，小升初跨區是否變得更難？
北京市教委相關負責人表示，從北京地區的現狀看，九年一貫制學校依然是稀缺資源，是否能保證教學質量，緩解擇校難題，取決于北京優質教育資 源是否能夠真正均衡化。目前北京正全力推進教育資源的均衡發展，貫通小升初的升學通道，無論是從減輕學生負擔、緩解擇校難等方面，還是從教育角度發揮正向 效應，都有很高的現實價值。（本報記者 張景華）
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九年一貫制學校是指學校的小學部和初中部實行一體化教育，學生小學畢業后直升本校初中，“小升初”原則上不許擇校流動，以保持學生教育的連 貫性。目前，九年一貫制有“六三學制”和“五四學制”兩種模式，學生從一年級至九年級，相繼完成小學至初中教育，取消升學考試，學校實行統一的行政、教 育、教學管理。九年一貫制彌補了分散辦學的不足，可以集中某個地區的辦學優勢，合理利用教育資源，利于義務教育的均衡發展；同時學校管理人員精簡，教師所 占的比例擴大，利于提高教育教學水平。
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