高校考研學子一年一度的“占座大戰”又開始了。CFP供圖
黑龍江大學大四學生李磊（化名）的考研成績有些“可惜”：專業課總分排名第一,政治科過線，但英語卻差了一分。
和李磊一樣，每年考研都有不少專業成績優秀的學生因公共課成績“差幾分”與復試擦肩而過。但今年，一項研招新政給這類考生帶來了“一線生機”： 對初試公共科目成績略低于全國初試成績基本要求，但專業科目成績特別優異或在科研創新方面具有突出表現的考生，可允許其破格參加第一志愿報考單位第一志愿 專業復試。
“破格復試”這一新政出現在去年9月12日教育部印發的《2015年全國碩士研究生招生工作管理規定》（下稱《規定》）當中。《規定》還提到， 破格復試應優先考慮基礎學科、艱苦專業以及國家急需但生源相對不足的學科、專業。此外，“對一志愿合格生源不足的專業，招生單位要積極做好調劑工作，不得 單純為完成招生計劃或保護一志愿生源而降低標準進行破格復試”。
名校生源充足 根本沒必要“破格復試”
得知自己的初試成績后，李磊便開始著手了解“破格復試”的相關流程，想抓住最后一根稻草。李磊從黑龍江趕往他所報考的華中科技大學進行咨詢，但學校卻給出了“我校沒有破格復試”的回復。
李磊遇到的狀況并非特例，不少收到類似回復的考生都很疑惑：“究竟哪些高校才會實行破格復試？”中國青年報記者隨機采訪了10所教育部直屬高校 的研究生招生辦公室負責人。其中，有6所學校明確表示學校沒有“破格復試”政策，而這6所學校研招辦負責人均表示招生生源充足。這與《規定》提到的“合格 生源（含調劑生源）充足的招生專業一般不再進行破格復試”相符。
因此，一些考生對“破格復試”這一新政產生了質疑。比如，有人認為，研究生考試的報考熱點集中在各大名校的熱門專業，但“破格復試”資格集中于“基礎學科”、“艱苦專業”、“生源不足專業”，“這更像是在協調高校招生，而非造福考生”。
對此，21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示理解。他說，“一般來說，假設這個學校生源很充足的話，那破格的機會就很少，比如說上線的學生很多，而這個學生沒有其余的優勢，上線的學生沒進去，而破格的學生擠占了名額，這個學校是要被質疑的。”
中國人民大學教育學院教授李立國認為，一些211、985院校研究生招生有自主劃線資格，這些高校生源是非常飽滿的，沒有必要進行“破格復試”。
“破格復試”標準難衡量 學校不愿自找麻煩同樣寄希望于“破格復試”，張欣（化名）比李磊幸運得多。就讀于遼寧某高校的張欣報考了福建師范大學，她的總成績是396分，超過國家線51 分，但公共科目政治差國家線一分。在咨詢了福建師范大學招生辦關于申請“破格復試”的具體操作方法之后，她便開始準備需要提交的材料。可因為往年成功案例 極少，張欣并不敢抱有太大希望。
考生之所以不敢對“破格復試”抱有太大希望，是因為對選拔標準有擔憂：要求中，“略低于”的基準是什么？專業課要達到什么程度才可以算作“特別優異”？“科研創新成果”又該如何衡量？
在中國海洋大學教授林少華眼中，選拔標準可以這樣衡量，“打個比方，比如我們要招10個人，10個人的專業平均分是80分，如果第11個人，專 業成績90分，但因為政治、英語差一分進不來，我想這樣應該是優秀了。高出其他人平均分數10分”。而對于科研創新成果的要求，他認為比卷面分數重要得 多，如果相關專業老師對其科研成果很認可，差幾分甚至更多一點也應該錄取。
“給中才定規矩，給天才留空間。”林少華認為，這是“破格復試”最大的益處。
林少華記得，自己當年參加研究生考試時，筆試是第1名，面試卻排在最后1名。老師們都在糾結到底錄不錄取他，他后來的導師很堅定地說，“這個人，我要定了。”“當時我的導師可能看到我在文學上有些潛力。”
對于不少高校并未實行“破格復試”這一政策，林少華認為是“近幾年自主招生問題較多，學校都‘心有余悸’，不愿自找麻煩”導致的。在他看來， “破格復試”的權力應該交給老師而不是學校的行政部門。“如果能夠交給相關的、夠水平的專業老師，成立個破格錄取委員會，每個專業或是每個學院都有，逐一 具體研究，應該沒什么問題”。
他提到，早在七八年前，中國海洋大學日語專業就錄取過這樣一名“破格生”。他的專業成績比較出色，但政治差國家線一分。林少華通過和學校的溝 通，經過學校研究最終以破格的形式錄取。之后這名學生也表現不錯，畢業后考到日本繼續攻讀博士。“現在回想起來，我覺得當時做的是對的”。
可是，由于生源、學校、外界環境等諸多因素，申請“破格復試”成功的考生少之又少。如林少華所說，“少招一個天才，對于學校而言其實沒什么損失，但如果因為這事，弄出什么莫名其妙的事情影響學校聲譽，那不是影響更大？”
現在，李磊不得不放棄“破格復試”，開始進行調劑；而張欣正在焦慮地等待著“破格復試”結果，如果申請不成功，她也將走上調劑之路。對于他們來說，想要享受新政，“沒那么容易”。
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