昨天上午，在北京市航天中學(xué)航天科技工作室“問天閣”內(nèi)，“神箭班”的26名同學(xué)觀看太空授課，并與航天員王亞平同步進(jìn)行地面重力條件下和太空微重力條件下對(duì)比試驗(yàn)。
“同學(xué)們，你們好。我是王亞平，本次授課，由我來(lái)主講……”昨天（20日）上午10時(shí)10分左右，神舟十號(hào)航天員王亞平溫柔而親切的聲音從300多公里外的太空傳來(lái)，開啟了我國(guó)首次太空授課。設(shè)在中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)的地面課堂，以及全市各個(gè)學(xué)校，百萬(wàn)北京中小學(xué)生一同見證神奇的“天宮一課”。
放置在巨大太空星際圖中間的大屏幕，是通向天宮的“窗口”，335名來(lái)自全市16所中小學(xué)的孩子們?cè)缭缱?ldquo;窗口”前，想像著神秘的太空。他們中間不乏少數(shù)民族學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女及港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生。
10時(shí)10分，講課開始了。
在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙，王亞平“游向”鏡頭，穩(wěn)穩(wěn)站在聶海勝和張曉光中間，她是今天的主講。雖然是第一次授課，王亞平卻很老到。她先抖了個(gè)包袱——“失重是太空中最獨(dú)特的現(xiàn)象，首先，讓我們的指令長(zhǎng)來(lái)給大家表演幾個(gè)高難度的動(dòng)作！”話音剛落，指令長(zhǎng)聶海勝兩腿盤起，懸空打坐。“我還有大力神功！”王亞平俏皮地伸指輕輕一點(diǎn)，失重狀態(tài)下，聶海勝一下被點(diǎn)了個(gè)跟頭，向后翻去。一時(shí)間，孩子們的笑聲、掌聲響徹地面課堂。
“太空失重環(huán)境中，我們個(gè)個(gè)都像身輕如燕的武林高手。那么，失重了，我們的身體質(zhì)量是不是也沒有了呢？要是能測(cè)量一下就好了。”王亞平借機(jī)將課引入正題。隨后的45分鐘，她為學(xué)生們演示了質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜以及水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。
飄浮的小球，晶瑩的水滴，由水匯集成的漂亮“水晶球”……王亞平展示著太空的神奇。地面課堂中，不時(shí)響起笑聲、掌聲和贊嘆聲。
光看可不過癮，孩子們還要向天宮發(fā)問，小手舉得高高，都想和太空老師王亞平對(duì)話。
“您在飄浮過程中能否感知上和下的方位？”人大附中13歲男生徐海博獲得了第一個(gè)向航天員提問的機(jī)會(huì)。王亞平?jīng)]有馬上回答，而是又讓聶海勝連轉(zhuǎn)兩個(gè)90度，然后解釋道：“在太空中，無(wú)論朝哪個(gè)方向，感覺都是一樣的。不過，為了便于工作和生活，我們?nèi)藶槎x了上和下。現(xiàn)在，朝向地球的一側(cè)定為下方，并鋪設(shè)了地板。”
“您在太空中能看到太空垃圾嗎？”一名學(xué)生又問。王亞平回答：“在飛行的這幾天還沒有看到太空垃圾，不過，事實(shí)上，太空垃圾確實(shí)存在。天宮一號(hào)發(fā)射前，已進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)避和防護(hù)措施，可以確保航天員的安全。”
“您在天上看到的窗外景色與地面有什么不同？星星會(huì)閃爍嗎？能看到UFO嗎？”史家小學(xué)四年級(jí)的邱甜一下子問了好幾個(gè)問題。王亞平笑了，她耐心地作答：“透過舷窗，我們可以看到美麗的地球，也可以看到日月星辰，但是我們沒有看到過UFO。由于我們處在大氣層外，沒有大氣的阻擋和干擾，看到的星星格外明亮，但是不會(huì)閃爍。同樣，由于沒有大氣對(duì)光的散射作用，我們看到的太空不是藍(lán)色的，而是深邃的黑色。另外，我要告訴你一件奇妙的事情，我們每天可以看到16次日出，因?yàn)槲覀兠?0分鐘繞地球轉(zhuǎn)一圈。”
邱甜特別喜歡“漂亮、聰明的王老師”，她也想去當(dāng)航天員，實(shí)驗(yàn)二小五年級(jí)（9）班學(xué)生曹迦沐從小喜歡航天知識(shí)，這堂神奇的課，讓他更加向往遙遠(yuǎn)的太空。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！”王亞平用這句話結(jié)束了首次太空授課。下課了，她在天宮中揮手，地面課堂中，孩子們蹦著，笑著，與她告別。
這“天宮一課”雖然只有45分鐘，但夢(mèng)想的種子已經(jīng)種在北京少年的心中，激勵(lì)他們熱愛科學(xué)，探秘星空。
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