9月21日，北京市第30屆“紫禁杯”優秀班主任表彰暨“紫禁杯”優秀班主任評選30年紀念活動舉行，400名優秀班主任獲獎。自1988年開始首屆評選至今，12000人次被評選為優秀班主任。
30年來表彰12000人次
“‘紫禁杯’優秀班主任都是通過廣泛的前期宣傳、推薦，校、區、市層層選拔，并嚴格遵守公平、公開、公正的評選程序，從全市近4萬名班主任中推選出來的。”北京市教委副巡視員馮洪榮表示。
1988年，北京市教育局和旅游局共同設立北京市中小學“紫禁杯”優秀班主任獎勵基金，開展了首屆“紫禁杯”優秀班主任評選活動，是全國持續時間最長、影響力最大的專門針對中小學班主任的制度性表彰活動，此后形成制度，每年進行一次評選表彰活動。
三十年來，已評選表彰優秀班主任一萬兩千人次。這些優秀班主任中，既有多年堅守班主任崗位的老教師，也有擔任班主任不滿5年的學識過人、勇于創新的新教師。
設“紫禁杯”優秀班主任工作室
三十年的時間，“紫禁杯”優秀班主任評選的影響力已遠遠超出評選本身。馮洪榮介紹，市教委以表彰獎勵為抓手，通過培訓培養、示范引領、經驗推廣等多種途徑，培養和造就了一大批優秀班主任，引領各區和學校進一步加強班主任隊伍建設。
同時，市教委先后出臺《北京市中小學班主任工作管理規程》、《關于進一步加強北京市中小學班主任校本培訓工作的意見》等文件，組織編寫《北京市中小學班主任工作指導手冊》、《優秀班主任的專業成長軌跡研究及實踐探索》等書籍，為班主任專業成長提供政策和專業支持。
為了推動北京市中小學班主任隊伍建設取得更大的成績，馮洪榮表示，將制定相關政策措施，為班主任隊伍建設提供有力保障。
此外，還將建立“紫禁杯”優秀班主任工作室，采取集中研修與展示推廣相結合的方式，幫助優秀班主任總結經驗、反思問題、提煉特色、提升水 平，成長為班主任工作和研究方面的專家。并搭建更多平臺，構筑市、區、校三級聯動的立體式經驗推廣系統，帶動本校、本區乃至全市班主任提升專業能力和育人 水平。
■ 班主任故事
師生20多年寫下500萬字“悄悄話”
“今天上操的時候，我后面的某某總朝我身上吐唾沫，我覺得很惡心，但是我想，我不能動，不然會給班里抹黑的，我只好往前挪了挪……”每天中 午，鄭丹娜帶的班上都有一個悄悄話交流會，在征得孩子同意后，她給全班同學讀了這段話，并隱去了其中的名字。“我們誰都不知道那個欺負人的小男孩是誰，但 是我們知道他是男子漢，能主動道歉！”
第二天，悄悄話主人公收到一張小紙條：“對不起，我不該欺負你，我錯了！我送你一顆星星，如果你原諒我，請你也送給我一顆吧！”兩個孩子就這樣成了好朋友。
鄭丹娜是北京市朝陽區垂楊柳中心小學一名班主任，工作二十余年的她至今已經帶過8個班，除了每天上課、備課、處理班務、批改作業等繁忙瑣碎的工作外，鄭丹娜還熱衷于對學生心理特點的探究。從1998年開始，她給每名學生建立了悄悄話的交流本。
孩子們將悄悄話寫在本上，老師每天回復，加以引導。二十年來，鄭丹娜和學生之間的悄悄話已匯集成近500萬字，相當于近十部長篇小說的文字。鄭丹娜表示，她會一直堅持下去，不忘初心，做好促進學生成長的引路人。
【獲獎班主任寄語】
班主任是在孩子成長中非常重要的人，尤其是小學生特別具有“向師性”，特別聽老師的話，而孩子是通過他值得信賴的人的評價中認識自己的，我 們對孩子的激勵和鼓勵可能比其他人說一百句都管用。因此，老師一定要更積極陽光地鼓勵孩子，孩子像一面鏡子，我們的陽光和正能量會在孩子身上體現。
——北京市朝陽區垂楊柳中心小學班主任鄭丹娜
班主任最重要的是人生導師，現在的學生有很深層次的精神需求，隨著物質條件越來越好，孩子對精神的要求也越來越高。因此，作為一名班主任，對學生的精神支持是特別重要的，理性地引導他們去思考社會和人生當中的一些困惑迷茫，讓他們更堅定、更幸福地走向未來。
——北京師范大學第二附屬中學班主任何杰
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