北大青鳥中關(guān)村：讓夢(mèng)想之光照亮現(xiàn)實(shí)

  小孩子最難能可貴的是他們擁有夢(mèng)想。問及一些讀小學(xué)，初中或者高中的孩子，他們會(huì)說我要當(dāng)醫(yī)生，我想做老師，我要成為科學(xué)家，我要當(dāng)大工程師等等。他們很高興的談到自己的夢(mèng)想，并且以為那很容易的就能得到，就好像是只要這次考試分?jǐn)?shù)在班里能到前幾名，那夢(mèng)想就和家長(zhǎng)對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)一樣在那里等著。等到問及讀大學(xué)或者大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生的時(shí)候，他們的想法就與現(xiàn)實(shí)貼近的多，他們會(huì)說就業(yè)，跳槽，升職加薪。這樣的差距并不能說誰對(duì)誰錯(cuò)，只能說曾經(jīng)的夢(mèng)想如今照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，有的真的成為了夢(mèng)想，有的卻成了現(xiàn)實(shí)。 
    為了夢(mèng)想能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，這之后付出的努力并不只是說說那么容易。計(jì)算機(jī)行業(yè)尤其如此，每一個(gè)做IT的可謂都是未老先衰，對(duì)精神和腦力的消耗太大，整天的面部表情呆滯且不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這就是傳統(tǒng)的IT行業(yè)精英給人的印象，可是回報(bào)也是值得的。高薪，穩(wěn)定的職位，優(yōu)厚的福利待遇，以及對(duì)軟件工程師這個(gè)稱號(hào)的欣慰。 
    可是在北大青鳥中關(guān)村校區(qū)（www.bjaccpedu.com）筆者卻了解到一種完全不一樣的準(zhǔn)軟件工程師。同樣的是他們確定了自己的夢(mèng)想要走的道路，并且能做到為自己的夢(mèng)想不斷的努力和奮斗。從早上七點(diǎn)左右開始就有學(xué)員在自習(xí)室拿著筆記本在那里編程序，到上課的時(shí)候更是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行由基礎(chǔ)到高深的編寫。等到晚上的時(shí)候，依然會(huì)有學(xué)員在不斷的對(duì)著電腦學(xué)著難懂的計(jì)算機(jī)語言。不同的是他們年輕并且充滿了活力，他們身上有屬于他們獨(dú)特的氣質(zhì)，沒有被這種在外人看來艱深難懂的計(jì)算機(jī)語言給弄得疲勞和麻木。他們樂在其中，并且能夠享受在其中，原因與所學(xué)的課程有關(guān)。 
    北大青鳥中關(guān)村所教授的課程主要包括ACCP和學(xué)士后兩個(gè)。其中ACCP課程（www.bjaccpedu.com/kctd.php）可謂是對(duì)想從事計(jì)算機(jī)行業(yè)并且以之為夢(mèng)想的人量身定制的課程。ACCP課程自研發(fā)以來，到今天為止已經(jīng)升級(jí)到6.0，一方面反映了計(jì)算機(jī)行業(yè)的變化；另一方面也反映了中關(guān)村校區(qū)的與時(shí)俱進(jìn)。該課程是零基礎(chǔ)教學(xué)，就是主要對(duì)象就是對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)懷揣夢(mèng)想的人，目的就是要讓這些人的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。課程要求學(xué)員從最基本的學(xué)起，通過預(yù)科課程進(jìn)入到軟件編程的世界，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，學(xué)習(xí)客戶端，學(xué)習(xí)JAVA ，然后學(xué)習(xí).NET。 
    老師通過案例教學(xué)為主線，加強(qiáng)動(dòng)手能力為突破點(diǎn)，以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后以就業(yè)為導(dǎo)向，也就是說在學(xué)員和老師的共同努力下，學(xué)員曾經(jīng)的夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，而成為別被人羨慕的現(xiàn)實(shí)。 
    如果你也有一個(gè)軟件工程師的夢(mèng)想，并且想讓他點(diǎn)燃自己暗淡的現(xiàn)實(shí)，那就請(qǐng)堅(jiān)定自己的道路，選擇IT職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌北大青鳥，選擇中關(guān)村校區(qū)，爭(zhēng)取在中關(guān)村學(xué)習(xí)，也在中關(guān)村就業(yè)，這是對(duì)夢(mèng)想作出努力回應(yīng)的第一步也是關(guān)鍵的一步。