如果說，高考是一場大戲，那么，圍繞著這臺戲，戲里的是主角，戲外的是觀眾。只是，當帷幕落下，觀眾們該散的散去，該轉場的轉場，唯有當局者逃不 開，走不了，他們無從選擇，只能留下來靜等時間的判決：自己考得怎么樣？萬一考不上怎么辦？親戚鄰居會怎樣看自己？焦躁、忐忑、不安、懼怕……此種心境， 但凡經歷過重大考試的人，想必都不會陌生。北京北大青鳥中關村軟件學院的資深教育專家程老師提醒廣大考生及家長，這不僅是對學生的考核，更是對家長的考 驗。此時此刻，亟需有人尤其是家長告訴他們、點醒他們：孩子，其實不必過于緊張和擔心，因為，真正的考場其實并不在學校——考前不是，考后更不是，因此， 也沒有必要受此折磨。
正所謂，人生的路有千萬條，不管選擇哪一條，只要能夠讓自己立足社會，做自己感興趣的事，就是莫大的幸福。作為北大青鳥中關村軟件學院的資深教 育專家——程老師，她還有另外一個身份，高考考生的家長，今年程老師的兒子也參加了高考。相對于一味關心孩子考試成績的家長，程老師和他們截然相反。程老 師不止一次的告訴自己的孩子：“讀書的目的其實不是為了獲取某種成功或出人頭地，而是為了面對不確定的未來人生時，自己能夠手中多一張可選擇的牌，從而獲 得人生的自由。”
據程老師介紹：“可能也是工作原因，我所接觸的都是一些高中生，他們相對于大學生，缺乏學歷，但是他們在我們北大青鳥中關村軟件學院學習的勁頭 絕不輸給大學生們，最后找的工作待遇也非常可觀。我經常寬慰孩子，真正的考場并不在學校，這其實在高考前就已經決定。事實上，當每個考生在邁進考場的那一 刻起，除了發揮失常者以外，考試的結果就大體而定了，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，‘一分辛勞一分收獲’，平時付出多少，努力程度如何，加上天 分，已基本決定了考試的最終結果。既如此，又何必自我苛刻呢？就算考試的最終結果不是很滿意也沒關系，我們校區的學員都是高考落榜生，他們活得也照樣精 彩！”
程老師進一步介紹：“在北大青鳥中關村軟件學院教學的這些年，通過和這些學員們溝通，我發現，很多考生的壓力、不冷靜、難以接受現實，大多不是 來自自身，而是來自家長乃至親朋好友等外界的壓力，這客觀上不僅帶給考生本人，更帶給考生父母直接的壓力。實際上，給孩子帶來心里最大壓力的往往是父母。 因此，與其說是要告訴考生該如何轉變成功觀、考試觀，倒不如說父母其實更需要更新觀念。作為家長，更應該調整好自己的觀念和心態。”
最后程老師也提出了自己的建議：“在考試結束后，家長應盡可能成為孩子精神的引路人。從考試結束到出分這一階段，孩子們面臨估分、等分階段，心 情多數會焦躁不安，容易大起大落，此時的家長自身的情緒穩定很重要。此時的家長如果能與子女多溝通、多交流，與他們共同面對成功和失敗，讓子女以平和的心 態迎接以后的生活，就會促成孩子的成熟。如果能借機和孩子更甚此地了解一下自己，進而規劃一下未來的人生，必能對孩子日后的人生道路產生不可估量的正面影 響。當然，作為父母也應傾聽孩子的想法，在雙方不能統一意見時，最好能尊重他們的個人選擇。作為家長要明白，討論的過程遠比結果重要，尊重遠比強加更具打 動人心，這是我在北大青鳥中關村軟件學院十幾年教育經驗的總結，希望在高考大戲的每個人，都能經受住‘過程’的考驗，而非被‘結果’困住。”
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