普通高等學校本科教學評估新方案實施

  近日，教育部在西安召開全國普通高等學校本科教學評估工作通氣會，旨在以新方案推動本科教學評估工作、建立健全高等教育質量保障體系。

    教育部部長助理林蕙青介紹，普通高等學校本科教學評估新方案，是一個整體的制度設計，突出了分類指導、分類評估的理念，強調了國家、省、學校分級分層評估的組織體系，更加重視和充分運用信息技術手段。

    分類指導、分類評估的理念，是指不同類型的學校采用不同的標準衡量。過去采用同一標準，把文科類院校和理工類院校、專業類院校和綜合院校放在同一指標體系里衡量，成為了本科評估被詬病的一大原因。新方案以學校自評為基礎，實行多元評估機制，將學校從繁重的評估小組接待工作任務中解脫出來。