從1998年有了校園網絡論壇，到如今大量校園新媒體特別是學生自媒體的不斷涌現，這對擁有5萬多名在校生的中山大學來說，校園管理出現了許多不曾遇到過的新情況。
根據今年9月中山大學團委發布的學校微信公眾平臺排行榜，僅列入統計的微信公眾號就有157個，9月份就發表文章2441篇，總閱讀量達110萬次。“這些應該還只是一小部分。”校黨委宣傳部蔡老師表示。
在這些校園新媒體中，微信公眾號“中大青年”是比較有影響力的一個。在9月份的排行榜中，它以16.2798萬的閱讀量位居榜首，文章平均閱讀量1751次，平均點贊數111個，活躍度居首。“中大青年”是一個全方位的咨詢和服務的平臺，“粉絲”數量近3萬。
大三學生、總編輯肖凡介紹，“中大青年”主要包括“青晚報”“青分享”“青悅讀”以及“中青光影”等欄目。通過這些欄目，“中大青年”成為學生表達意愿、參與學校管理的一個平臺。類似的溝通反映平臺還有微信公眾號“中大Din”。
“實際上，這已經類似于一種通過輿論監督促進管理提升的形式。”大三學生、“中大青年”總社長盧爽介紹：中大南校區有一個攝影學會，10年 沒有換屆選舉，之前的會長長期霸占這個職位，甚至在早已畢業離校的情況下，還沒有退下來。“中大青年”不但發了報道，還發了一篇評論，提出社團章程必須嚴 格執行。在輿論壓力下，老會長被迫退出，換屆選舉順利進行，新一任會長得以選出。
與微博、微信等新媒體平臺相比，校園網絡論壇經過10余年的發展，已經與校方形成了相對成熟的溝通渠道。
“南氣風云”是南京信息工程大學學生自發在西祠胡同上成立的論壇。現任版主王明清（網名醬樣大盜）是公共管理學院的一名大三學生。王明清介紹，自2000年建立以來，15年時間，論壇積累了10多萬用戶、23.8萬多條帖子。
打開論壇，平均每天發布的帖子幾乎涵蓋了校園生活的方方面面，但最熱門的還是各種意見帖——哪個食堂菜難吃、自習教室太少、哪里噪音較大。 負責論壇管理的同學會將大家的意見搜集整理起來，“我手中拿的是輿情單，按照反映問題的重要性以及關心的學生人數分成不同等級，搜集整理后，如果能直接解 決，就找到相關部門，比較復雜的就轉給宣傳部門請老師協調。”王明清說。
既在客觀上倒逼學校提升管理和服務，同時也使學校面臨更復雜的輿論環境
學生不斷提出意見甚至是質疑，對學校來說是件麻煩事嗎？
“并不會。相反，當學生發現一些問題，通過溝通進行解決，對我們的工作起到了積極作用。”南京信息工程大學黨委宣傳部部長周顯信坦言，近幾年，學校官方的微博、微信也紛紛建立，但是學校依然十分重視像“南氣風云”這樣的學生自己的輿論平臺。
去年，南京信息工程大學的主要負責人——書記、校長、紀委書記等還和“南氣風云”的版主版友舉行座談會，面對面進行了長達3個小時的交流，校方圍繞校園網絡建設、用水用電、文體活動場所設施、圖書館管理、空調安裝等問題進行解答和回應。
中山大學校方對此也持開明態度。“學校也必須解放思想，順應時代發展。”中山大學黨委宣傳部部長丘國新觀點明確。在他的感受中，校園新媒體 特別是“中大青年”這樣建設性、負責任的公號，在客觀上倒逼學校提升了管理，甚至改變了學校的傳統管理模式，促使學校環境更加公平公正公開。
“過去，學校對學生的管理，總體上還是單向的，學生主要是被動接受，他們發表意見、表達意愿的通道并不順暢。有了這些校園新媒體，學校與學生間的互動多了。”中山大學校黨委宣傳部負責新媒體事務的黃老師說。
在這種情況下，學校也積極主動引入新媒體來改變管理模式，而不被動應變。“中山大學團委”是學校官方開設的一個微信公眾號，每年都會在校內 面向學生征集“十大提案”，學生覺得有哪些需要改善的地方，都可以提出來，學校選出其中反映最多的10個情況，提交給有關部門辦理。
當然，學生自媒體也會有問題，黃老師說，由于個別自媒體缺乏自我約束和職業素養，特別是為了吸引眼球，贏得點擊量，道聽途說、以訛傳訛的事 情也常發生，它們再與校外的媒體聯動，使得學校輿情更加復雜。就在今年中秋節，學校一名女生不幸去世，有一個自媒體未經證實就說她是酗酒導致死亡，結果被 校外媒體引用，引起學生家長情緒上的反彈。
丘國新坦言，對校內自媒體不負責任的行為目前還缺乏有效管理的手段。“我們對于約談的效果沒有把握，現在的學生都很有獨立意識和叛逆精神，對管理往往很抵觸，處理不好可能造成更大的輿論反彈。”
更多的溝通，讓學生們在網上的發言日趨理性，增強了學生學校間的互信
“新媒體傳播手段，作為一種新的方式和新的應用，將學生從以往被管理者的角色變成了校園管理的主體之一，發揮著自我管理乃至參與學校管理的主動性和積極性，這體現了一種創新和突破，是現代管理所追求的方向。”江蘇省文化藝術研究院副院長張超認為。
網友“廈門浪”認為，網絡也好、新媒體也好，雖然容易傳播謠言，但也能以最快的速度粉碎謠言。作為校方，必須主動適應這種復雜的輿論場，提升真實信息新聞發布的及時性和完善性，力求在最短的時間內澄清事實。
張超認為，學生的意見、建議甚至吐槽、批評即使不在平臺上顯現，也不意味著不存在，假如尋找其他途徑發泄，可能會出現隱患。這個平臺作為學 生與校方之間進行溝通的工具，是一把雙刃劍，如果因勢利導將能發揮積極作用，但如果一味封、堵，既不現實，也可能適得其反。對此，校園管理者應給予關注和 重視，不能將新媒體平臺與傳統校園管理相對立。
有了關注和溝通，還可以走得更遠。在“南氣風云”的論壇上，已經有不少學校部門“加盟”和“入駐”，體現了學校主動走進學生、尋求溝通的意愿。
“就拿宿舍裝空調這件事來說，同學們建議了好幾年，今年暑假終于安裝上了。由于學校與我們保持溝通，告訴我們之所以等待了較長時間，是因為 此前電力不夠，在電力擴容后將逐步解決這個問題，我們也看到了學校的努力。”南京信息工程大學應用氣象學院研三學生閆鳴坦言，和6年前相比，學生們在網絡 上的發言日趨成熟、理性，和校方在溝通中增強了互信和理解。
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