由人民政協(xié)報(bào)社教育周刊和北京市朝陽(yáng)區(qū)教委聯(lián)合舉辦的教育之春沙龍日前在北京市朝陽(yáng)區(qū)呼家樓中心小學(xué)舉行，與會(huì)教育專(zhuān)家分享了呼家樓中心小學(xué)在人格養(yǎng)成方面的探索和體會(huì)，并就新時(shí)期學(xué)校道德教育如何開(kāi)展進(jìn)行了交流。
呼家樓中心小學(xué)校長(zhǎng)馬駿介紹說(shuō)，多年前學(xué)校便提出“創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，培養(yǎng)有教養(yǎng)的中國(guó)娃”的辦學(xué)理念。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)校潛心營(yíng)造了一個(gè)健康向上、開(kāi)放融合、上善若水的校園文化，激勵(lì)引領(lǐng)孩子們浸潤(rùn)其中，感受文化、展示自我、收獲喜悅、提升能力、開(kāi)闊視野。學(xué)校讓孩子們從小學(xué)禮、知禮、懂禮，并于2001年編寫(xiě)了《小學(xué)生禮儀規(guī)范叢書(shū)》，在全校學(xué)生中進(jìn)行“三禮”（禮儀、禮節(jié)、禮貌）教育。為使學(xué)生在全球化時(shí)代做一個(gè)有底蘊(yùn)的中國(guó)人，學(xué)校近年來(lái)又提出了炎黃文化傳承的辦學(xué)內(nèi)容。
全國(guó)人大常委會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新在會(huì)上表示，呼家樓中心小學(xué)的成功探索表明，人格養(yǎng)成最終要靠文化浸潤(rùn)，要靠學(xué)校一點(diǎn)一滴的文化營(yíng)造，也要靠家長(zhǎng)和學(xué)校之間的成功合作。
北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)石中英結(jié)合呼家樓中心小學(xué)引進(jìn)公益資源進(jìn)行品德教育的做法指出，現(xiàn)在的孩子不缺乏自我責(zé)任感，而缺乏對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。責(zé)任感的源泉是同情心，同情心的泯滅是導(dǎo)致社會(huì)責(zé)任感匱乏的一個(gè)最根本的心理原因，如何喚醒和培育學(xué)生的同情心，是教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
石中英表示，道德教育是世界性的難題，尤其是在價(jià)值多元化的今天更需要引起重視。學(xué)校天然肩負(fù)著傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，但究竟選擇哪些內(nèi)容來(lái)傳承？如何傳承？對(duì)傳統(tǒng)文化怎么認(rèn)識(shí)？這些都應(yīng)該做進(jìn)一步的探討。
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