中小學入學考試禁出“奧數題”
市教委將加強對考試題目的審查，
正探討將學生綜合素質評價作為升學選拔的依據之一
北京頒布的“減負令”已實施一個月，昨天（22日），北京市教委主任姜沛民做客“市民對話一把手”時表示，為了從源頭上將“減負”與考試選拔制度分開，今后中小學入學考試中將不會再出現奧數題目，北京將加強對學校考試題目的審查。
五年級六成學生上補習班
昨天，姜沛民就今年實施的“減負令”等熱點問題作出回應。姜沛民表示，前不久北京市教委等相關部門對部分學生進行了課業負擔抽樣調查，結果顯示，小學五年級中有40%的學生家庭作業超過一個小時；初中二年級里有56%的學生家庭作業超過一個半小時。小學五年級里有63.7%的學生至少上了一個補習班。初中二年級里有52.6%的學生至少上了一個以上的補習班。
“這些狀態從我們搞教育的角度來講，已經危及到我們孩子健康成長的底線。如果這么長期下去，我們孩子的健康就會受到影響，我們的教育工作也會受到影響。”姜沛民說。
將取消一些考試減輕學生壓力
去年8月份，北京市教委叫停與升學掛鉤的奧數競賽培訓。昨天當聽到有學生反映，在學校考試中最后一道選擇題是奧數題時，姜沛民表示，該行為是北京嚴令禁止的，“在今后入學的考試當中將不會再出現這類題目，我們將加強對考試題目的一些審查”。
姜沛民透露，北京將在中小學階段通過取消一些考試、淡化分數排名等措施減輕學生的壓力，在考試題目上不出偏題、怪題。他表示，目前北京正在探討將學生的綜合素質評價作為升學選拔的依據之一，“比如說今年小升初，其中有一個推優生的派位，就和日常學習、平時的綜合表現密切聯系在一起，不是靠奧數成績和各種證書。”
追訪
北京“減負”口號已經喊了十幾年，今年是否也像以往一樣“一陣風”？學校課程設置上是否科學？如何緩解擇校熱？針對這些熱點問題，北京市教委主任姜沛民一一給予回應。
減負為何反復出現？
“有些體制上的原因”
姜沛民表示，北京學生課業負擔過重已經涉及北京教育的底線，再難也要推行。他表示，減負是一個難題，有一些體制上的原因，“最根本的原因還是我們面臨的基本國情，面臨積累的就業競爭，對我們學校傳遞下來的壓力。”他表示，除了提高教師的水平科學的減負外，還將通過學校的有效工作來達到孩子的高質量學習。“同時我們也希望，家長能夠積極地理解和支持這個事情，不要學校減負，家長就給加負。”
學生課程設置是不是太難太深？
“課程設置上我國小學偏深”
“應該說，我們中小學的課程，特別是數學的一些學習的程度和歐美國家比起來，我們是比較深的，就小學而言。”姜沛民說，在課程設置上我國小學偏深，中學可能還不如一些發達國家。但是和相同的亞洲文化背景的國家比，比如說日本、韓國、新加坡，包括中國香港、中國臺灣，中國學生學習的課程和難度是大體相當的。
姜沛民表示，孩子負擔重的原因之一還有語文、英語學習的時間占得很長，“中國的語文本來學習就難，一些偏英文的國家三年就可以閱讀了，我們必須要經過小學六年的學習才能達到基本閱讀的能力，客觀上也增加了我們孩子的負擔。”
有沒有措施緩解擇校激烈的現狀？
“將加大推優生派位比例”
“擇校激烈的問題，確實讓我們孩子過早地感受考試競爭的壓力，也是北京要重點治理的一個問題之一。”姜沛民表示，北京將采取幾個舉措加以緩解，一個是就近免試入學；另外加大推優生的派位比例，“讓學生在小學階段的學習、綜合的表現能夠在升入上一級學校里面進行參照。”第三，要推進優質資源共享，學校之間在硬件方面沒有太大的差距，但是教學水平、學校的文化、軟件方面的差距現在還是相當突出的。姜沛民表示，北京一個很重要的方式，就是讓優秀學校去輻射帶動一些薄弱校的成長。
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