新的教育理念認(rèn)為，早期閱讀已提前至零歲開(kāi)始，0~3歲是培養(yǎng)閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)寶寶潛力的開(kāi)發(fā)有著不可估量的作用。
早期閱讀影響寶寶的一生
寶寶生來(lái)就有好奇心和探索欲，他們對(duì)閱讀的興趣和態(tài)度常常在父母還沒(méi)注意到時(shí)就不知不覺(jué)開(kāi)始了。心理學(xué)家和教育專家普遍認(rèn)為，嬰幼兒憑借色彩、圖像、父母的語(yǔ)言以及文字來(lái)理解以圖畫(huà)為主的嬰幼兒讀物的所有活動(dòng)都是閱讀活動(dòng)。也就是說(shuō)，對(duì)于較小的寶寶來(lái)說(shuō)，只要是與閱讀活動(dòng)有關(guān)的任何行為，都可以算作閱讀。剛剛滿月的寶寶，抓著一本書(shū)，咿咿呀呀地玩著，甚至在撕書(shū)也是一種閱讀。
雖然剛出生的寶寶聽(tīng)不懂書(shū)的內(nèi)容，可是這個(gè)時(shí)候讀書(shū)給他聽(tīng)，卻不是在浪費(fèi)時(shí)間，寶寶有著不可低估的吸收性心智，他接受了各種各樣的信息，為今后的閱讀積累了豐富的教材。而且，早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，好的圖書(shū)內(nèi)容再配上生動(dòng)有趣的圖片，對(duì)寶寶品德個(gè)性的形成有著重要的作用，豐富的語(yǔ)言對(duì)寶寶的感官發(fā)展也有良好的剌激作用。所以讓小寶寶看書(shū)，培養(yǎng)他對(duì)閱讀的興趣，對(duì)其一生的發(fā)展有著不可低估的影響。
因此，在嬰幼兒時(shí)期，選擇合適的材料激發(fā)寶寶的閱讀動(dòng)機(jī)，用正確的方法培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣和閱讀能力，是需要爸爸媽媽們加以重視的。
爸爸媽媽該怎樣講故事？
繪聲繪色
給寶寶講故事時(shí)，需要語(yǔ)言生動(dòng)，表情豐富，讓他有如臨其境、如見(jiàn)其人、如聞其聲的感覺(jué)，這樣故事對(duì)寶寶的吸引力和感染力就增強(qiáng)了，能激發(fā)寶寶去感知、聯(lián)想和想象。給小寶寶講故事，如果能輔以一些手勢(shì)和小動(dòng)作演示故事中的人物形象，效果就更好了。比如，講到小白兔，你把兩手放在頭的兩側(cè)，展示小白兔的兩只長(zhǎng)耳朵，小白兔活潑可愛(ài)的形象一下子就活靈活現(xiàn)了；而講到山羊爺爺時(shí)，一個(gè)慢條斯理地?fù)崤毜膭?dòng)作，就能讓他想象出山羊爺爺沉穩(wěn)平和的神態(tài)。
配合圖畫(huà)
大多數(shù)的童話故事都是圖文并茂的，顏色鮮艷、形象生動(dòng)的圖畫(huà)，極易吸引寶寶的注意。寶寶在聽(tīng)故事的時(shí)候不單是用耳朵聽(tīng)，還在用眼睛看圖畫(huà)，用腦子想圖畫(huà)的意思。家長(zhǎng)如果能根據(jù)畫(huà)面，與他邊看邊講，效果會(huì)更好，還可以調(diào)動(dòng)寶寶的多種感覺(jué)器官同時(shí)活動(dòng)。
有意重復(fù)
寶寶學(xué)會(huì)講一個(gè)故事，要經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)、理解，記憶、復(fù)述四個(gè)階段。當(dāng)他重復(fù)聽(tīng)講同一個(gè)故事時(shí)，能在重復(fù)啟動(dòng)的故事形象中產(chǎn)生愉快感，增加興趣并檢驗(yàn)自己的記憶和實(shí)現(xiàn)自己的期望。因此，寶寶對(duì)他喜歡的故事總是百聽(tīng)不厭。對(duì)2~3歲的寶寶，不妨選擇十幾個(gè)故事反復(fù)給他講，也可以讓他跟著你一起講，讓他反復(fù)模仿，加深記憶。時(shí)間長(zhǎng)了，聽(tīng)熟了，理解了，他就記住了，慢慢地就能自己講了。
耐心啟發(fā)
給寶寶講故事要有耐心，要穿插著向?qū)殞毺岢鰡l(fā)性的問(wèn)題，答對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng)，答不對(duì)或答不出就耐心解答，下一次講故事的時(shí)候再讓他答一次。一開(kāi)始，問(wèn)題可以簡(jiǎn)單些，問(wèn)題的難度伴隨著寶寶的成長(zhǎng)循序漸進(jìn)。然后讓寶寶嘗試填充故事，續(xù)編故事，接龍故事，培養(yǎng)他的想象力和思維能力。
把握時(shí)間
給寶寶講故事時(shí)，一次時(shí)間不能太長(zhǎng)，因?yàn)閷殞毭刻焱娴膬?nèi)容不能太單一，一個(gè)內(nèi)容也不能持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，否則他就沒(méi)興趣了，注意力也不容易集中，甚至產(chǎn)生排斥心理。所以，對(duì)0~3歲的寶寶，每次只講3～5分鐘，等寶寶3歲以后再逐漸增加到十幾分鐘。
如何為寶寶選擇圖書(shū)？
圖文比例不同對(duì)寶寶的故事閱讀理解存在影響：年齡越小的寶寶越適合閱讀圖畫(huà)比例較大的圖書(shū)；隨著年齡的增大，圖書(shū)中的文字對(duì)寶寶閱讀逐漸產(chǎn)生了影響。但應(yīng)當(dāng)注意的是寶寶自主閱讀時(shí)，不適合讀文字比例過(guò)高的書(shū)。
0~3歲的小寶寶還不能自己讀書(shū)，這個(gè)時(shí)候的閱讀主要是由爸爸媽媽來(lái)“陪讀”，也就是親子閱讀。親子閱讀不僅是讓寶寶吸收各種各樣的知識(shí)，而且也是一種親子間的情感滿足。媽媽讀的內(nèi)容對(duì)寶寶而言并不重要，重要的是媽媽的聲音以及你們一起度過(guò)的親子時(shí)光。和寶寶依偎在一起讀書(shū)，這會(huì)使讀書(shū)變得令人愉快，也讓寶寶從小就感覺(jué)到讀書(shū)其實(shí)是一件非常有趣的事情。這時(shí)的寶寶比較喜歡簡(jiǎn)單、清晰、色彩鮮艷的圖書(shū)。應(yīng)選擇有大幅圖畫(huà)的書(shū)，每張圖
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