導讀：倘若愛是一場華麗的冒險，這段旅程便要你花小心思設下甜蜜的陷阱。有些坑，挖通了就是幸福，挖錯了地兒遇上地雷可就萬劫不復。
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為什么年輕人喜歡挑戰門當戶對
說到門當戶對，我們年輕的朋友很反感這個詞，認為將人作等級劃分，是對人的一種不尊重，也是對情感自由的一種壓抑。甚至我們不難看到很多年輕的朋友會放棄父母、家人給安排好的“美滿姻緣”，而去和一個和自己家庭狀況相差甚遠的異性開始轟轟烈烈的愛情，往往是家人越反對，愛情就越甜蜜、越堅持。
程蕭畢業于北京某名牌大學，在她的成長道路中可謂一帆風順。父親是南方某個大學的教授，母親是一位精通繪畫的藝術家，父母兩個人的情感很融洽。程蕭生得既清純美麗又聰穎，兒時家人的寵愛，學習生涯中老師的偏愛，自己多才多藝的聰慧，讓這個女孩成了 一朵 溫室里的鮮花。在程蕭讀大四的時候，她遇到了自己的愛情。對方是自己在參加實習過程中，在實習單位結識的一個公司同事許武。許武高大帥氣，不大的眼睛透露出一絲玩世不恭的神情，說話很幽默，頗有些影星孫紅雷的味道。許武是北京人，他的父母都是很早就下崗的工人，后來父親開出租車，母親在某個市場中做些小生意。
程蕭對許武產生濃厚興趣的原因恰好是許武并不像周圍很多男士那樣對她百般順從、趨之若鶩，許武總是不冷不熱地面對程蕭。一次程蕭抱著兩大摞文件和另外一位抱著一摞文件的實習女生從電梯出來的時候，恰好許武路過，許武毫不遲疑接過另外那個實習女生手中的文件。程蕭委屈地叫道：“為什么你不幫我？你沒看到我手中的東西要比她多很多嗎！”許武壞壞地笑道：“幫你的人會很多，多我一個不多，少我一個不少，還是把我留給最需要的同事吧！”
自此，這個叫許武的男人闖進了程蕭的心扉。可以說這段情感表面上看是程蕭更為積極主動，最終，在實習結束的時候，兩個人成了情侶。
我之所以說他們的情感表面上是程蕭更為主動，因為不排除許武使用了一種很特別的追求異性的方法，就是冷淡、拒絕。
如果你面對的是一個對眾星捧月的環境已經習以為常的異性，那反其道而行之往往會讓你在對方心目中留下很深刻的印象。因為你和別人不一樣，所以你會被關注。但是這一點并不是適用于所有的人，只有你自己身上的確有超越別人的一些特點的時候，也就是你有冷淡對方的資本的時候，你才可以用這個欲擒故縱的方法，否則就有丑人多作怪或者性格怪僻的嫌疑。許武吸引程蕭的是他身上某種獨特的氣質，他有一種北京男孩特有的“壞壞的”味道，有點自命不凡，有點不屑一顧，有點玩世不恭，這樣的一種氣質是和北京的特殊地位和深厚的文化相關的。
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為什么年輕人喜歡挑戰門當戶對
因為北京是首都，所以很多朋友會有優越感；因為生長在這里，相對生活壓力較小，所以對很多東西的追逐沒有那么執著，總之，很多因素塑造了這種氣質，而它也是一部分北京男孩具備的獨特的東西。而許武給程蕭呈現的就是她以往生活中沒有人有過的一種狀態。
從來沒有見過閃電霹靂的溫室小花，突然看到了生活中的另外一種風景，這樣的吸引力可想而知。從來都是眾人的中心點，突然被別人邊緣化，這樣的失落可想而知。從來都是自己說一不二，現在突然失去了控制能力，這樣的不甘心可想而知。
從心理角度看，很多朋友的內心中由于自己沒有過什么真正的挫折和失敗，所以認為自己能夠控制局面的能力是絕對的，當生活中的某些問題失控的時候，人們會更加愿意去驗證自己的魅力，更加愿意去感受新鮮的內容。因為他（她）相信，自己是有駕馭能力的，如果自己是在作自我犧牲，那么就更應該有駕馭事態的心理優勢。
程蕭的父母得知女兒這樣的一段情感后并不支持，他們早就為女兒設計好了未來的道路：讓女兒大學畢業后出國，然后在眾多世交的孩子當中選擇一個能夠和女兒匹配的男孩子。
當然，這樣的反對無濟于事。反而父母反對的力度越大，程蕭堅守愛情的決心也越大。其實道理很簡單，因為父母的反對增加了程蕭潛意識里自我犧牲的成分，而她沒有過任何的失敗經驗，再加上自己又如此自我犧牲去成就愛情，那么她就會認為自己更有把握控制住這樣一份浪漫的愛情。
與其說程蕭在談戀愛，不如說她在叛逆的過程中驗證自己的價值；與其說程蕭在堅守愛情，不如說她在堅守著對于自己應該是一個成功者的信心。
程蕭為了挑戰父母門當戶對的傳統，為了向父母驗證自己的選擇是沒有錯誤的，開始了對許武的改造過程。從言行舉止到穿衣著裝，程蕭都在很貼心地給許武以指導。最終，許武爆發了，他說：“如果你需要你父母欣賞的那種男人，你大可以從他們給你安排的那些對象中去尋找一個。我不是他們，如果我是他們，你和我也不會有開始。我就是我，我受夠了！”
貌似一個浪漫愛情對門當戶對的反抗，其實很大成分是叛逆中自我證實的過程，獲得中自我滿足的過程。心理學對于這樣的現象稱之為：叛逆，羅密歐朱麗葉效應，圣母情結（犧牲自我，拯救對方）。
當然我不是說所有不是門當戶對的情感都會出現問題，這只是我們成就愛情和穩定兩性關系的一個關注點。當進入門當戶對這樣的情感關系中，它的穩定系數會高一些。而且，我認為在門當戶對這個概念中，除了一些外在的物質衡量條件外，在當代更應該加入家庭教育的門當戶對。
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