2015年的北京，從互聯(lián)網(wǎng)+到中關(guān)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，IT職業(yè)教育被賦予更加重要的職責(zé)與使命。根據(jù)北大青鳥(niǎo)中關(guān)村軟件學(xué)院掌握的資料顯示，中國(guó)每年有近千萬(wàn)職業(yè)教育畢業(yè)生，其中的就業(yè)率在90%上，質(zhì)量參差不齊。
北大青鳥(niǎo)中關(guān)村軟件學(xué)院的李老師表示，目前，我國(guó)仍處于制造業(yè)大國(guó)，需要的更多的是多樣化，多 技能的技術(shù)性人才，并且因?yàn)楸究圃盒８鼉A向于理論知識(shí)的教育，導(dǎo)致大學(xué)生和社會(huì)企業(yè)有些脫軌，以及高考擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生高素質(zhì)特性也在慢慢下降。所以，加 快IT職業(yè)教育體系的建設(shè)，是北大青鳥(niǎo)中關(guān)村軟件學(xué)院在IT職業(yè)教育道路上不斷完善自己的表現(xiàn)。
IT職業(yè)教育的難點(diǎn)之一，就是技能無(wú)法匹配企業(yè)需求。李老師說(shuō)道，北大青鳥(niǎo)中關(guān)村軟件學(xué)院對(duì)于 這種狀況做了兩手準(zhǔn)備，一方面北大青鳥(niǎo)中關(guān)村軟件學(xué)院和北京的眾多IT企業(yè)合作，為學(xué)生拓寬就業(yè)渠道；另一方面通過(guò)開(kāi)設(shè)COT課程，為學(xué)生培養(yǎng)職場(chǎng)素質(zhì)， 讓企業(yè)看到學(xué)生的綜合實(shí)力，使企業(yè)難以拒絕。
北大青鳥(niǎo)中關(guān)村軟件學(xué)院李老師分析稱(chēng)，近年來(lái)，在中高端加工制造、高速鐵路、城市軌道交通、現(xiàn) 代物流、電子商務(wù)、旅游等領(lǐng)域中，70％以上的一線(xiàn)從業(yè)人員都是職業(yè)院校的畢業(yè)生。北大青鳥(niǎo)中關(guān)村軟件學(xué)院是專(zhuān)注IT行業(yè)的職業(yè)教育，所以在IT職業(yè)教育 方面，北大青鳥(niǎo)中關(guān)村軟件學(xué)院通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能技術(shù)的培外，逐步提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，使在讀學(xué)員更受企業(yè)歡迎，憑IT技能進(jìn)入計(jì)算機(jī)領(lǐng)域。
北大青鳥(niǎo)中關(guān)村軟件學(xué)院專(zhuān)注IT職業(yè)教育已有十一年的時(shí)間，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批IT技術(shù)型人才，在中關(guān)村的發(fā)展大趨勢(shì)下，從自身做起，為IT職業(yè)教育建設(shè)盡自己一份力。
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