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中關(guān)村“智愿者”金穎在為京豫小學(xué)的孩子們上科學(xué)課。
“同學(xué)們,我們先復(fù)習(xí)一下上堂課的內(nèi)容。誰能告訴我什么是科學(xué)?”“老師,我回答!科學(xué)是一個(gè)不斷探索的過程……”
上周六,在位于海淀上地的京豫希望小學(xué),五六年級的孩子們上了一堂別開生面的科學(xué)課以及計(jì)算機(jī)課,授課的不是本校老師,而是來自中關(guān)村的“智愿者”,他們當(dāng)中有的是公司高管甚至老總,有的是企業(yè)的科技“精英”,這樣的義務(wù)授課已經(jīng)堅(jiān)持了半年多。
小小學(xué)校,引來百名“智愿者”
京豫希望小學(xué)(北校區(qū))位于上地西路附近的一條深巷里。逼仄的院落里,勉強(qiáng)分隔出四五間簡陋的教室,學(xué)校五六年級的120多名孩子在這里就讀,他們絕大多數(shù)是河南籍來京務(wù)工人員的子女。
“如果不是親眼所見,真不敢相信,在離中關(guān)村這么近的地方,還有這樣一所小學(xué)校。”北京鼎際恒蘢投資有限公司副總經(jīng)理王麗是這個(gè)支教活動(dòng)的發(fā)起者,她同時(shí)也是海淀園工委企業(yè)第五聯(lián)合黨委書記。“去年5月,我和幾位黨員到京豫希望小學(xué)考察,當(dāng)時(shí)大伙兒就覺得,應(yīng)該為這些孩子做點(diǎn)什么。”
由于師資有限,京豫小學(xué)只開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)和英語三門課程,孩子們想多學(xué)點(diǎn)知識,可沒人教。
中關(guān)村卻是個(gè)“人才大本營”。王麗所在的海淀園工委企業(yè)第五聯(lián)合黨委,就有780多名黨員,全部來自高科技企業(yè),研究生以上學(xué)歷占了一半多,還有不少“海歸”。
“既然我們有科技方面的優(yōu)勢,就給孩子們普及點(diǎn)科技知識吧!”有黨員提議。這個(gè)提議隨即得到了熱烈響應(yīng)。海淀園工委企業(yè)第五聯(lián)合黨委與京豫希望小學(xué)達(dá)成協(xié)議,由企業(yè)志愿者為學(xué)校開設(shè)科學(xué)課和計(jì)算機(jī)課,每星期的周六上午授課。
上計(jì)算機(jī)課需要電腦設(shè)備,企業(yè)和志愿者個(gè)人主動(dòng)捐獻(xiàn),給學(xué)校送來了近80臺(tái)電腦,其中有34臺(tái)還是嶄新的。兩家科技企業(yè)出工程師,只用一天時(shí)間就完成了電腦裝機(jī)和電腦教室的布線工作。
在籌備電腦教室的同時(shí),王麗向所屬支部黨員發(fā)出了支教倡議,短短一兩天時(shí)間,就收到了100多人的報(bào)名申請。去年9月份,新學(xué)期開學(xué),中關(guān)村科技企業(yè)志愿者們的支教活動(dòng)也正式啟動(dòng)。
發(fā)揮專長,會(huì)什么教什么
39歲的金穎是海淀園一家企業(yè)的財(cái)務(wù)主管。上周六,是她第五次到京豫小學(xué)授課。這節(jié)課她講的是“力和運(yùn)動(dòng)”。
“下面我請兩名同學(xué)到講臺(tái)上來。他們上臺(tái)后,同學(xué)們閉上眼睛,5秒鐘后再睜開,看他倆姿態(tài)發(fā)生變化了沒有。”
這個(gè)旨在訓(xùn)練觀察力的小游戲,很快調(diào)動(dòng)起了課堂氣氛。兩名調(diào)皮的男孩子沖上講臺(tái),不停地變換姿勢,臺(tái)下的學(xué)生七嘴八舌說看到的變化,金穎則順勢引導(dǎo),告訴孩子們運(yùn)動(dòng)都是相對于某個(gè)參照物的……
“這樣的小游戲每節(jié)課都有一兩個(gè),很多是自己設(shè)計(jì)的,有時(shí)也參考一些國外教材和雜志。”金穎手中有一本名為《物質(zhì)科學(xué)》的美國小學(xué)四五年級教科書,過去從沒當(dāng)過老師的她,現(xiàn)在一有工夫就琢磨怎么備課。
王麗介紹,科學(xué)課沒有固定的教材,老師擅長什么就教孩子們什么,有教物理的,有教電力的,有教植物學(xué)的,有教心理學(xué)的……“雜七雜八什么都有,目的是拓寬孩子們的知識面。”
讓京豫小學(xué)校長王樹友印象深刻的是這些志愿者別具一格的教學(xué)方式。“又是做游戲,又是放投影,講故事,輕輕松松就把一堂課講完了,孩子們愛聽,我們學(xué)校的老師也愛聽。”
與科學(xué)課同時(shí)進(jìn)行的是計(jì)算機(jī)課。當(dāng)天,擔(dān)任授課教師的是吳杰和歐志勇,都是30多歲,前者是北京九鼎圖業(yè)科技有限公司總經(jīng)理,后者是聯(lián)想北京有限公司客戶服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò)高級主管,兩人分別帶30個(gè)學(xué)生。
另有4名同樣來自高科技企業(yè)的志愿者,作為助教,幫助維持課堂秩序。
付出愛,收獲幸福感
對于中關(guān)村的企業(yè)精英們來說,平時(shí)的工作并不輕松,但這樣的支教活動(dòng)自去年9月份啟動(dòng)起,卻一次也沒斷過。
“再忙,也要抽時(shí)間過來。”金穎現(xiàn)在是科學(xué)課的主講老師之一,上周六,因?yàn)楦忻埃韲涤行┌l(fā)炎,但還是扯著嗓子,給五六年級的孩子分別上了一堂課。下課后,還有不少孩子圍著她問這問那,她都不厭其煩地給予解答。
“我付出了愛,但得到的卻是更多的愛。”金穎說,從這些孩子身上,她收獲的是前所未有的幸福。
同樣擔(dān)任科學(xué)課老師的何春華是一家科技企業(yè)的老總。她告訴記者,參與支教活動(dòng)的志愿者,很多彼此都叫不上名字,也不知道分別來自哪家公司,但大家都非常認(rèn)真、投入,“在這兒,沒有利益糾葛,沒有復(fù)雜的人際關(guān)系,只有純粹的付出,感覺體現(xiàn)了自己的價(jià)值,很充實(shí)。”
支教隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大。王麗介紹,前不久,一些企業(yè)的“海歸”也主動(dòng)找到她,希望給孩子們開設(shè)趣味英語課;他們還打算更多地引入國外的互動(dòng)式教學(xué),讓孩子們有更活躍的思維和更開闊的視野……
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