中關村軟件學院移動互聯網學院掛牌 育移動互聯人才

　中關村軟件學院移動互聯網學院掛牌 打造移動互聯人才培育標桿

　　隨著移動互聯時代的迅猛發展，移動互聯開發人才的需求得到爆發性增長，供不應求所催生的“人才荒”已經成為眾多公司發展的重要阻礙。2012年4月19日，中關村國際孵化軟件協會、中關村軟件學院與北京博看文思科技有限責任公司舉行了中關村軟件學院移動互聯網學院（以下簡稱“移動互聯網學院”）的掛牌儀式，致力于培育國際性領先的移動互聯人才，推動中國移動互聯事業的發展。石景山區總工會、中關村國際孵化軟件協會、中關村軟件學院及博看文思的有關領導出席了本次會議。

 

　　據中關村軟件學院領導介紹，移動互聯網學院的成立將充分發揮中關村軟件學院體制、機制創新優勢，網絡資源優勢，資源聚集優勢以及中關村政策引導優勢，并依托博看文思的科技研究能力、IT培訓項目開發能力和實施能力，面向全球用戶提供最優質的移動互聯開發技術課程，樹立全球移動互聯課程教育頂尖品牌形象，并緊跟移動互聯開發技術潮流，不斷推出新的移動互聯培訓課程，進而培養掌握移動互聯網歐美領先開發技術，具備參與國際競爭高質量就業和創業能力的領軍人才，促進產學研用一體化緊密融合，推動中國移動互聯網的繁榮發展。

 

　　據了解，作為本次合作方之一的中關村軟件學院是由中關村國際孵化軟件協會黨委牽頭，中關村國家自主創新示范區核心區百余家創新型企業為主體，中關村科技園區內5000家國內、外優秀企業參與，為培養企業創新型、適用型人才，共同創建的創新型學院。博看文思則是國內最具創造性、最具技術實力的移動互聯跨平臺（IOS、Android、Windows Mobile、Linux、Web OS）智能移動研發及開發人才培訓中心，擁有多項自主知識產權的游戲物理引擎、3D引擎和3G跨平臺開發框架，已與眾多世界500強跨國企業合作，提供移動互聯開發服務，在國際移動互聯開發市場贏得廣泛贊譽。依托作為國內以iPhone平臺為代表的移動互聯跨平臺智能手機軟件開發領域的領頭羊，移動互聯網學院必將擁有在全球領先的技術優勢。本次合作，雙方將共同致力于把移動互聯網學院打造成為國內最具創造性、最具技術實力的移動互聯網研發人才培養基地。

　中關村學院移動互聯網學院領導接受媒體專訪

 

 

　　中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長 于濱

　　北京博看文思科技有限責任公司聯席總經理 靳博

　　中關村軟件學院院長組織部部長 傅成業

　　中關村軟件學院副院長組織部副部長 金夢

　　時間：2012年4月19日

　　地點：石景山區總工會

　　記者：于會長，這個學院的籌建，是咱們協會一直在參與，是嗎？等于和協會一起創建的嗎？

　　于濱【中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長】：是。就是說，中關村軟件行業評選了百強企業，在趙鳳同書記的建議下，每年評軟件行業百強企業。然后在百強企業的頒獎會上，企業家們座談，用友的邵凱和一些其他企業當眾提出來，希望行業協會出面，將企業的人才需求匯集到一起。軟件企業招不到可用可信的人才，這個問題已經存在這么多年了，希望這個問題行業協會出面解決。所以，我們就依托軟件行業百強企業的人才需求，成立了中關村軟件學院，搭建一個平臺。

　　記者：搭建企業和就業學生的服務平臺。

　　于濱【中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長】：是，學院是兩年前成立的。搭建了學生大學企業這樣的平臺。

　　記者：也就是說學生剛畢業的時候，不見得特別適合就業，這是一個短訓班，大概幾個月？

　　于濱【中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長】：4到6個月。

　　記者：等于是工作前的實戰？

　　于濱【中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長】：是。

　　記者：我還想問一下院長，我們今天師資力量那么年輕，就是說作為教師的經驗，可能有實戰的經驗，但是教師的經驗有沒有積累？

　　靳博【北京博看文思科技有限責任公司聯席總經理】：本身移動互聯網這個行業就是一個朝陽的行業，非常的年輕。應該是從2000年開始，是互聯網興起的年代。真正定義，移動互聯網是2012年被眾多的專家學者定義成元年，所以這個行業里面都是年輕人。也就是說大家在接受的知識、信息、內容都是非常少，就是五年以上經驗的人非常少。

　　所以，對于我們的講師來看，他們在這個方面的開發經驗非常豐富。也就是說我們的講師做講師之前，都是企業里面做桌面互聯網，早期接觸移動互聯網的一些人。也就是他們的實戰經驗非常強。因為我們強調的是實訓，我們跟大學的教育不同，就是要在短期內，用四年所學的知識融會貫通。同時我們要用實際的項目，讓他們具備產品開發的思維。所以，我們的課程設置方面，無論是四個月，還是六個月，前面基礎的內容只用兩個月時間講。后面兩到四個月，都是用實際的項目做。

　　記者：跟企業直接對接。

　　靳博【北京博看文思科技有限責任公司聯席總經理】：對，北京博看文思是一個開發公司，我們在Appstore上面有50多款我們自己開發的應用。這些應用完全可以放到教學當中，這就是我們移動互聯網學院和移動互聯網公司獨特的優勢。是其他培訓學院和機構所不具備的，這是我們非常具有差異化的地方。

　　記者：謝謝！

　　記者：我有三個問題，第一問題想問一下院長，剛剛介紹了高校個合作，以及跟企業的合作，高校合作是什么情況？第二個問題，什么樣的人員適合我們的培訓？是高校畢業生，還是社會上就完業的人？第三個問題，向問一下于書記。咱們怎么樣支持這樣的企業，在政策上有哪些具體支持內容？

　　中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長于濱：我們軟件協會調研了450家企業，在企業里推演出5000家企業共同人才需求是什么。所有企業的人才需求概括為德和才，才展開說就是可用，再展開，有企業給我幾個量化指標，應該是10000條編程經驗，有兩到三個月的實際項目的開發。這就是才了，企業叫做可用。

　　德，我們叫職業素質。在企業調研里面發現，德實際上就是心，現在概括成兩個字就是可信。用友牽頭成立《可信中關村公約》共制委員會，是把德解決了。也就是說5000家企業共同的眾望，就是可用可信。在這樣的環節下，可信是中關村管委會支持的《可信中關村公約》會給所有學生辦可信人才證。只要學生是可信的，企業就能用。所有單位用人都是這個用，有德有才。德弱才強，也可以再培訓。在我們具體學院合作上，重點要解決可用的問題，解決實戰能力，技能達到企業上崗的要求。

　　移動互聯網是一個產業，好多企業都需要，而且越來越大。在這個時刻成立這個學院，把可用可信同時解決，站在行業上，就是圓了5000家企業人才需求共同的愿望。站在學生角度來看，就是圓了學生高質量就業內心的愿望。所以，只有圓了這兩個愿望，企業就會得到巨大人才支持，快速發展。

　　這件事情，因為中關村已經成為中央組織部抓的人才特區了，海淀區組織部正在咱們中關村軟件學院探索四點。叫人才培養，體制創新，也就是說我們的學生將來會頒發行業碩士證，行業學士證，這就是體制創新了。我們副院長說了，我們做的就是四個創新，第一，人才培養的體制創新，有行業學位證。由企業老總親自蓋章發的證，產業任、就業任、崗位任，高質量就業有保證。

　　第二，人才培養機制創新，第三，人才培養模式創新。也就是說我們把大學生，中關村軟件學院已經跟全國100多所大學建立了行業定制聯合培養，校企聯動的關系。在大學里的本科生、研究生、碩士生、專科生，通過固定穩定的關系，進到我們學院培養，再到企業就業，這就叫人才培養加工的供應鏈，是這樣的穩定的鏈條，只要我們加工能力具備，可以大規模的培養。的人才培養體制、機制、標準、模式創新，是教育部、國家教育廳大綱改革的需要。

　　從這一點來看，我們學院的成立，是在為國家教育體制改革創新出一條新的路。回答四大創新路，就是自己發行業崗位證，體制創新。標準創新，就是咱們靳院長真正出來移動互聯網的人才標準，人才培養方案，給全國合作大學用。前期的標準，人才培養分極端。解決模式創新，就是說大學和咱們移動互聯網學院學分互相認，學分連在一起，學生大部分時間浪費了，考研，結果一半考不上，考研還是要就業，工資也不是很高。最終學生的愿望就是高質量就業，沒有別的，博士碩士無所謂，高質量就業很重要。這就叫模式創新，有一部分在大學里，有一部分在這里，有一部分在企業實習，這就是模式創新。

　　最后，就是機制創新。這四個創新在一起，最重要的一點，很多人花4萬塊錢念一個碩士學位，就業又遇到困難，這個學位也沒有價值，我們還需要企業認可的學位。拿這個學位代表月薪六千或者上萬，這才是有價值，企業認可的含金量高的學位。

　　所以，核心是要在中關村軟件學院進行人才培養的體制創新，這是最大的政策支持。因為國家有中華人民共和國學位法，在我們中關村自主國家示范區，核心區，體制機制改革先行先試。所以我們的中組部在海淀區，率先把手行業學位證，這是最大的國家支持。給政策，給點錢是小事，最重要的是給政策，我們以后會發行業學位證。

　　傅成業【中關村軟件學院院長組織部部長】：我們現在和大學合作的形式，一種就是我們最初在軟件行業黨委和協會的領導下，我們在發現貧困大學生再就業上遇到一些問題，信息不足，就業通道不是很順暢。我們就發動了我們的會員單位和黨員帶頭，讓貧困大學生結成對子，進行幫扶就業的工程，這個工程得到上級黨委的肯定和支持。這個項目，校企聯動的幫扶項目，作為海淀區前年的褶子工程，政府為民做的六十件好事之一。

　　第二個層次，我們在高校，特別是軟件學院的層面的學生，廣泛推廣了我們信用體系。就是提供信用課程，讓大學生知道信用兩個字，再就業方面的重要作用。經過我們的課程培訓，我們給他們實習就業信用證。實踐表明，我們培訓以及發信用證，他們更容易得到企業的接收，在同等條件下更有競爭力。我們的本科生有了這個信用證比研究生更快就業，這是在大的500強企業當中發生過這樣的案例。

　　還有一個層次，就是我們跟企業聯合為全國軟件學院學計算機技術的學生，在中關村設立實訓基地。他們在大三、大四，大專的學生最后一年，到中關村的企業進行實習培訓。經過四到六個月的實習，學到了技能，得到了實踐項目的鍛煉。最后我們幫助他們在中關村實現比較好的就業。

　　最后一個層次，我們是在更高的層次，就是我們跟靳博院長一起探討。今年要繼續做的事情，就是說跟大學建立更緊密的合作關系。我們要提供帶著中關村企業用人的標準和崗位需求，甚至薪資標準，帶著我們開發學院優質的課程和教師隊伍跟學校共建。有兩種方式。

　　第一種方式，我們到學校將這個課程從大一開始就嵌入進去。經過一段時間學習，他們掌握了中關村企業所需要的技能和理論知識。最重要的是項目開發的一些經驗，然后到中關村再來進一步的提高，完成比較好的就業。

　　就像這邊的學生都介入很高層面的公司就業，而且工資很高。

　　還有一種合作，我們直接跟學校共建學院，將我們的一套體系全部拿到學校在更高的層次上建設。目前來說，我們100所的院校基本上都是這兩種模式。

　　將來我們會在國際合作辦學上也有所考慮，我們引進一些國外大學的資源和教育機構的課程和教師，一起打造這個平臺。提高咱們學生在國際就業競爭的能力。具體要說幫扶工程方面，于書記作為黨委書記有更多的體驗。

　　于濱【中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長】：我們在全國跟中關村合作的每個大學，都給了五貧困大學生免費就業的幫扶，就業消費券，平均五個貧困大學生選派到中關村來，黨委免費幫助他們就業，去年差不多在四萬人。所以，我們全國有將近100所大學合作。很多是從貧困大學生到中關村免費就業開始的。在這個基礎上還有一個可信就業。大學生辦一個可信人才的信用證，承諾在企業里面穩定實習八個月，很多企業只要解決誠信和德的問題，企業就會培養，在企業里，企業培養他三個月，后來五個月幫助企業做輔助開發。結束以后，辦人才信用證的費用企業給報銷。對于大學生來講這是免費的。我們提供的是從免費到可信就業，到最后就是高端就業，再往上行業協出來了。實際上就業是分級的服務了。

　　靳博【北京博看文思科技有限責任公司聯席總經理】：您剛才提到我們招收的學生需要具備的條件，傅院長提到我們整個院校合作當中的模式。培養模式有幾種。第一種就是實訓，也就是說這些學生在大三或者大四最后一年，通過四到六個月來到我們這邊進行集中實訓的培養，可以達到企業用人的需要。

　　對于這樣一批學生具備的條件，我們于書記和院長都提到了，德都提到了，才方面要具備計算機的語言基礎，LS的課程需要具有C語言的基礎。安卓和HTML5需要有JAVA語言的基礎。具備語言基礎就可以參與我們的培訓。

　　我們現在也在探討跟高校更緊密的合作方式，我們傅院長提到2+1或者3+1的模式，我們所面向的學生，是大一，甚至剛剛參加高考的學生，從根本上讓他們接觸移動互聯網。這樣的學生，最重要的一點，就是他對移動互聯網有非常大的熱愛，是有夢想的人。通過我們跟院校共同的培養，能夠真正三年四年以后，能夠實現在移動互聯網方面的夢想，能夠進入這樣的企業，甚至自己創業。

　　所以，不同的培養模式，對于人的要求也會不一樣。之前的實訓模式基本上依托于現在所在的博看文思的實訓體系，四到六個月的培養體系對大學生進行培養。我們現在就業率是100%。可以說，之前我們培養出來的學生有一千多名，都進入到了移動互聯網的公司工作。

　　記者：我問于會長，我們這次和博看文思建立互聯網學院跟以前在企業建實訓基地有什么不一樣？

　　于濱【中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長】：有幾點不一樣。

　　第一，博看文思公司兩種職能都具備。既有移動互聯網技術的研發，接開發項目，有研發部。然后又有比較專業的培訓業務和職能。我上次看了之后，就覺得叫研中學。學生們是在研發中學習。教師們是在研中教。

　　記者：不是一個單純的培訓機構，同時也接項目。

　　于濱【中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長】：是。研中學和研中教，是他們最大的特點。我們原來雖然掛著企業的名字，很多企業的實訓中心已經專職做培訓，老師就是做培訓。我很提倡這一點，老師應該每年二八還是一九，部分時間接項目研發，帶著學生進行實際開發。可能因為移動互聯網是全新的行業，太新的行業，沒有那么多有經驗的老員工。所以很多項目學生都參加了。學生參加到實際項目，在實戰當中得到鍛煉，這是很大的區別。

　　記者：我們的老師上午培訓，下午做自己公司的項目研發嗎？還是專職的老師會有？

　　靳博【北京博看文思科技有限責任公司聯席總經理】：我們老師主要職責是在教學，一年當中拿出30%到40%的精力做研發項目。可以讓他時刻保持現在最新的技術前沿的接觸。比方說我們要開發一個銀行項目，這些項目我們老師會參與進來。參與進來之后，會帶到教學當中，將最新研發的項目帶進教學中，讓學生也感受到這最新的技術開發。現在的技術更新太快。如果我們還拿三年前開發出來的小項目放在教學里，已經滿足不了現在的需求。所以，我們的老師既富有教學職責，又有研發職責，我們會將精力分配，我們會有合理科學方式讓他們參與進來。既保證教學質量，也保證他們對前瞻性技術的了解掌握。

　　記者：我們的學生會全部進行核心人才的認證嗎？于會長這邊可以承諾這一點嗎？

　　靳博【北京博看文思科技有限責任公司聯席總經理】：應該是沒有問題的。而且我們準備把跟信用相關的課程會放到實訓體系當中，我們跟金院長、傅院長溝通過，讓學生就業之前了解這個方面的信用體系的制度和政策。

　　記者：學校有龐大的生源，你們這邊每個學期或者每年解決多大學生的培訓？

　　靳博【北京博看文思科技有限責任公司聯席總經理】：在這個培訓中心，我們一年能夠培訓1200名學生。而且今后會把我們的實訓放到高校當中，充分利用高校的資源。剛才提到我們有實訓的模式，還有2+1的模式，我們可以跟高校更緊密進行合作，利用高校的資源，我們可以培養更多的學生。我們派老師，由我們負責他們未來就業的問題。在學校會提供學校的教室、設備。再一點，我們可以培養學校老師講一些基礎的課程，實現跟高校之間的聯動和互動。

　　記者：我們老師進入高校。

　　靳博【北京博看文思科技有限責任公司聯席總經理】：對，這樣培養出來的學生，從數量上來講就不是在一千多平的數量了。

　　記者：通過協會的渠道橋梁跟背后100所的高校合作？

　　靳博【北京博看文思科技有限責任公司聯席總經理】：我們現在主要依托100所高校資源，互聯網學院也有一些高校資源，互相進行整合。

　　記者：于會長軟件學院下面還有多少個像移動互聯網學院這樣的學校？

　　于濱【中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長】：除了這個，還有四個，正在籌建中。下次揭牌的時候，再次歡迎大家！

 

　　于濱【中關村軟件行業黨委書記、中關村國際孵化軟件協會會長】：再次感謝大家！