昨日,中關村一小舉辦管理團隊行動研究沙龍,邀請多位教育專家與校管理團隊共同探討課改等相關議題。多位專家表示,課程改革不能簡單做加法,要改變課程結構,真正觸及國家課程。
會上有專家劉華蓉指出,語文課和人生幸福相關,要改變學生學習語文的“三怕”現(xiàn)狀——一怕文言文,二怕周樹人,三怕寫作文;中關村一小的數(shù)學骨干教師指出,錯題是數(shù)學教學的重點之一,要將學生所有錯題分類總結,以作分析;中關村一小特色學科科技課的骨干教師鄧翼濤表示,科技課的最大宗旨是“不讓一個學生當觀眾”。在談及課改課題時,多位專家表示現(xiàn)今的課改更多是在校本課程層面做加法,重復性地開課在中小學很嚴重,而基本沒有學校敢動國家課程,這使得課程改革難以深入,學生和教師的負擔只會越來越重。真正有效的課改是要在課程結構上觸及主學科,實行國家課程的校本化,以微創(chuàng)新的方式進行課程改革。