2012年9月10日，北大“保安哥”甘相偉輔導學生閱讀寫作。當日是甘相偉當老師后的第一個教師節(jié)。他用5年的時間圓了自己的教師夢，目前在北京一家私立學校的圖書館工作，并負責教授小學生二至五年級的寫作課。
在過去20年里，北大保安隊先后有500余名保安考學深造，有的考取大專或本科，有的甚至考上重點大學的研究生，有的畢業(yè)后當上了大學老師。（5月12日《燕趙都市報》）
應(yīng)該說，從保安到大學生、研究生，這首先是個人努力的結(jié)果，但不可否認，同一個校園中能有那么多的普通保安通過學習取得成功，又不能只說是個人的努力，而顯然與北大優(yōu)秀的學習環(huán)境密不可分。北大擁有最為優(yōu)秀的教育教學資源，從圖書到師資再到濃厚的學習氛圍，可以最大限度地滿足求學者的需要。更重要的，北大崇尚學習、鼓勵學習與支持學習的良好風氣與制度，更為他們的求學深造提供了直接的保障。
據(jù)介紹，北大保安隊多年來一直有個傳統(tǒng)，就是對渴望學習的保安員，盡可能提供方便，在安排工作、排班和定崗等各方面努力支持他們的學習，為他們留出學習的時間和空間。置之于現(xiàn)實，這無疑難能可貴。雖然說，國家對鼓勵和支持職工學習一直都有明確要求，可實際上這個要求在很多單位都沒有得到有效落實，很多人甚至參加了學習都根本不敢告訴單位。在這方面，北大及其保安隊，無疑作出了可圈可點的表率。
然而，北大只有一個，并不是每個居于社會底層、缺乏學習環(huán)境的青年都可能進入北大工作，哪怕只是當個保安。甚至，在各單位普遍把工作質(zhì)量和效益放在首位的當下，也不可能要求每個單位都能像北大一樣對有志青年特別照顧。但是我們應(yīng)該看到，這種鼓勵學習、引導職工學習的理念，至少首先應(yīng)該成為各個大學的自覺追求。大學是科學技術(shù)的傳承之所，更是先進理念和思想的集散地，用開放的心態(tài)接納每個熱心求學者，理應(yīng)成為大學區(qū)別于其他單位的重要品格之一。
換言之，不是每所大學都能成為北大，具有像北大一樣的學術(shù)影響力，但在鼓勵學習、支持學習方面，其實每所大學都可以做到，也應(yīng)該做到。況且，北大目前也只是為自己的員工提供了學習便利，并沒有做到完全開放辦學。假以努力，其他高校或許還可以做得比北大更好，北大保安的勵志故事完全可以在其他高校得到復制，并被延伸到除了保安、除了內(nèi)部員工之外的更大范圍。果能如此，這不僅是保安們的幸運，更是大學之幸、社會之幸。
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