“現(xiàn)在的孩子真是越來越難管教了”是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)“難”字,表明很多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育權(quán)威失落的悲嘆。但家長(zhǎng)在感嘆的同時(shí),也要意識(shí)到,有時(shí)是你自己的行為讓你失去在孩子心中的威信!
讓家長(zhǎng)失去威信的六種行為(圖片來源:東方IC)
一是溺愛
家長(zhǎng)無節(jié)制地滿足孩子的需要。不僅導(dǎo)致孩子的依賴性,而且易使孩子以自我為中心,養(yǎng)成自私貪心的惡習(xí)。
二是忍讓
家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛有加,生怕孩子不順心,惟恐家庭里發(fā)生不愉快,于是對(duì)孩子無原則地讓步,結(jié)果往往適得其反。
三是收買
對(duì)孩子取得的進(jìn)步或成績(jī),家長(zhǎng)予以表揚(yáng)或獎(jiǎng)賞是應(yīng)該的,但若以金錢作獎(jiǎng)勵(lì),其結(jié)果常常會(huì)刺激孩子滋生惟利是圖的思想,引發(fā)孩子產(chǎn)生不誠(chéng)實(shí)的意念。
四是自夸
家長(zhǎng)以自我夸耀來獲得威信,這種威信往往不得久長(zhǎng),一旦孩子覺察到家長(zhǎng)言過其實(shí)后,常常聽不得家長(zhǎng)的忠告和批評(píng),反而有損家長(zhǎng)威信的建立。
讓家長(zhǎng)失去威信的六種行為(圖片來源:東方IC)
五是壓制
家長(zhǎng)對(duì)孩子粗暴專制,只準(zhǔn)孩子服服帖帖,俯首聽命。殊不知,這種威信,傷害了孩子的身心健康,使孩子缺少自尊,造成孩子的逆反心理和恐懼心理。
六是說教
一些家長(zhǎng)慣于抓住一點(diǎn),喋喋不休,好像孩子就真的一無是處。長(zhǎng)此以往,孩子容易產(chǎn)生厭煩或不滿情緒。
那么,在建立威信方面,父母可以作哪些努力呢?
一、父母要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。修養(yǎng)是個(gè)體文明程度的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)威信的失落,是因?yàn)樗膫(gè)人修養(yǎng)較差,如對(duì)人對(duì)事口出粗言,動(dòng)輒大打出手。我在心理咨詢中多次見到這樣的家長(zhǎng)(父親居多)。修養(yǎng)的外延很廣,針對(duì)教養(yǎng)孩子而言,父母要求孩子做到的,自己要以身作則;父母說的和做的是否一致,是最重要的修養(yǎng)。家庭教育的特點(diǎn)是“潛移默化”。如果家長(zhǎng)要求孩子做到的,自己卻沒做到或說話不算數(shù),家長(zhǎng)的威信自然搖搖欲墜。以身作則,言行一致,一般會(huì)被看作人格特征,如果孩子覺得父母人格良好,自然就會(huì)敬重你、崇拜你。
家長(zhǎng)如何建立自己的威信(圖片來源:東方IC)
二、父母一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化知識(shí)和教育能力。現(xiàn)在的社會(huì)迅猛發(fā)展,每個(gè)人都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),家長(zhǎng)不學(xué)習(xí),就無法與孩子共同提高,那么,孩子嫌你“不懂”、“背時(shí)”便在所難免了。家長(zhǎng)能力強(qiáng),工作出色、家庭管理得井井有條,父母的自我發(fā)展良好,往往也會(huì)讓孩子佩服。
三、不斷提高教育藝術(shù)。父母要讓孩子尊重自己,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子:對(duì)牽涉到孩子的事,能夠先耐心傾聽他的話;隨著孩子年齡階段的變化,不斷轉(zhuǎn)變與孩子接觸、交流的態(tài)度,越來越民主、平等(特別是孩子進(jìn)入青春期前后,家長(zhǎng)一定要及時(shí)注意這樣的轉(zhuǎn)變);要給予孩子一定的自由活動(dòng)空間,讓他們有自己的隱私。其次,力求做到對(duì)孩子愛而不驕、嚴(yán)而不厲,管得有理,大事講原則,小事講風(fēng)格。我想這樣的父母一定會(huì)有很高的威信,教育也一定能讓孩子心悅誠(chéng)服。當(dāng)然,任何人都不可能永遠(yuǎn)正確,擁有較高素質(zhì)和教育藝術(shù)的父母也難免犯錯(cuò)誤,但只要勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤、敢于向孩子道歉,你的威信不僅不會(huì)打折扣,反而還會(huì)有所增進(jìn)。
強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):養(yǎng)育孩子,是父母的義務(wù)和責(zé)任。如果孩子長(zhǎng)期不是自己養(yǎng)育,孩子長(zhǎng)大以后,對(duì)你連感情也很淡薄,又惶論什么威信。