據報道，北京�？圃盒Ｖ驹柑顖蠊ぷ饔�7月28日8時正式開始，29日24時結束；山東13所高校的錄取分數線正在預估中，預計7月31日正式公布。一直以來，中國人對上大學都非常的執著，無論是一本、二本、三本還是大專，只要能讀大學就絕對不會考慮其他的出路。
近年來，愈演愈烈的“大學生就業難”把大學教育推到了風尖浪口。為什么寒窗數十載考上了大學，畢業后卻找不到一份工作？中關村北大青鳥就業指導老師表示，“大學生就業難”難的就是二三本以及�？圃盒５膶W生，“985”“211”院校的畢業生以及高職高專生的就業形勢相對來說就樂觀得多。重點院校的畢業生因為學歷優勢，還會得到很多企業的青睞，部分企業在招聘時就明確指出只要“985”“211”院校的學生；高職高專院校注重學生動手能力的培養，學生實操技能強，所以要找工作并非難事。
大學生就業難，從根本上說不在于大學擴招，而在于擴招后培養的人才不適應社會需要，從而造成學生的“滯壓”。擴招后，部分大學難以同步補充師資、設備等資源，造成優質教育資源被稀釋，人才培養質量下降；當前的高教管理體制下，學校缺乏辦學自主權，不能緊跟勞動力市場供應變化調整專業、課程設置，人才培養與市場需求脫節，造成部分專業供大于求，增加學生找工作難度。
中關村北大青鳥的老師表示，現在的社會是一個多元化的社會，社會需要的人才多種多樣，“一考定終身”的時代早已過去，考生和家長們也需要適時改變自己的觀念。近年來，隨著國家對職業教育的逐漸重視，職業教育的發展已經進入了新的時代。越來越多的學生在綜合分析自身的實際情況之后，放棄了大學，轉而選擇職業教育。中關村北大青鳥的ACCP6.0課程就得到很多高中生的青睞。
以職業為導向是ACCP6.0最根本、最核心的特征。ACCP6.0是職業教育而不是學歷教育，職業教育的本質就是就業教育，北大青鳥中關村校區的ACCP6.0課程緊跟時代發展趨勢，結合企業的實際情況對學員進行針對性培養。課程內容安排以案例為中心來開展，適當地把多個案例聯結成一個工程項目。在每一門課程中，都采用實際的開發案例來組織開發技術內容，大大地提高了學員的解決問題的能力。
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