在中國的教育體制里，成績好的學生往往卓爾不群，成績不好的通常會被老師或家長告誡，應多向好學生看齊。優等生，也許是最早出現在學生群體中的偶 像。同樣，北大青鳥中關村軟件學院作為IT職業教育院校，辦學11年間也不斷享受著IT教育 “優等生”的待遇，被北大青鳥體系內外的其他校區爭相模仿，卻從未被超越。
“職業教育學校的職責就是要把專業技能教授給學生，然后為學生就業提供一切幫助。我們的就業質量和學生的發展前景就是我們的教學成果。當然，我 們北大青鳥中關村軟件學院既能通過多方努力幫助學員實現就業目標，還能帶動同行的其他校區共同進步，我們還是很高興的。”針對北大青鳥中關村軟件學院被同 行校區爭相模仿的現象，對外媒體負責人付老師友好表示：“無論是師資力量上、教學質量方面還是就業服務體系上，我們很樂意有青鳥體系內外的同行向我們靠 攏，一來，他們的模仿不停的促進我們在教學上既要創新又要腳踏實地，二來，說明我們多年的教學成果是他們無法企及的高度，總體來說這是件好事，而且被人模 仿的感覺還是很好的。”
“一直被模仿，從未被超越”。據了解，北大青鳥中關村軟件學院從2004年成立以來，以雄厚的師資力量，嚴謹治學科學施教，通過強大的就業服務 體系，幫助大批學員成功從業軟件開發，就業率達97.34%，其中優質就業率高達77.21%，就業薪資7千以上，甚至部分學員畢業前就與IT企業簽約。 在誘人的教學成果面前，模仿確實比超越簡單的多。
據悉，除了模仿教學成果，北大青鳥中關村軟件學院多年來在公眾媒體發布的文章，也被體系內外某些校區頻頻模仿，付老師笑稱：“不要迷戀哥，哥還 不算傳說，北大青鳥中關村軟件學院在培養IT人才上向來以做實事為基準，這些年在IT職業教育行業的建樹也是厚積薄發的過程，能受到同行如此追捧也是他們 抬愛，當然，我們樂意成為各位希望超越的目標，但模仿畢竟不是長久之計，希望這些學校效仿的是我們的師資力量、教學水平、就業服務體系以及團隊管理優勢， 少放心思在模仿北大青鳥中關村軟件學院的教學成果或對外發布的媒體文章上，那些浮于表面的模仿終究不是自己的沉淀，不從本質上解決問題，何談在教學質量上 超越北大青鳥中關村軟件學院呢？”
上位者海納百川，正如北大青鳥中關村軟件學院表現的這樣，扎實基礎做實事，笑迎各同行以北大青鳥中關村軟件學院為學習標桿，帶領青鳥體系內外校區扎實做好職業教育工作，共同進步，為IT行業輸送更多優秀的軟件工程師。
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