中關(guān)村第二小學(xué)校門(mén)口。
12 月10日，中關(guān)村第二小學(xué)就該校發(fā)生的學(xué)生“霸凌事件”做出回應(yīng)：“近期，一起發(fā)生在我校三名中年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)之間的事件引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注。從事發(fā)到現(xiàn) 在，學(xué)校一直在積極努力協(xié)調(diào)，客觀(guān)、公正地處理幾方家長(zhǎng)間的相關(guān)訴求和矛盾糾紛。本著保護(hù)好每一位未成年孩子的合法權(quán)益，特別是事件中提到的受傷害的未成 年人原則，學(xué)校還將做持續(xù)努力，力爭(zhēng)達(dá)到多方認(rèn)可的結(jié)果。”
對(duì)此，有媒體報(bào)道，“對(duì)于校方的回應(yīng)，涉事家長(zhǎng)暫時(shí)還未有進(jìn)一步表態(tài)。”報(bào)道還指出，事件中遭遇同學(xué)霸凌的學(xué)生家長(zhǎng)曾提出的四點(diǎn)要求，包括“處理、懲戒施暴的孩子” “保護(hù)我兒子不受二度傷害”“讓施暴者的家長(zhǎng)道歉”“對(duì)方承擔(dān)相應(yīng)的治療費(fèi)用”，未得到學(xué)校的認(rèn)同。
為進(jìn)一步了解校方態(tài)度，12月10日下午，記者走訪(fǎng)中關(guān)村第二小學(xué)。門(mén)衛(wèi)保安告訴記者：“周末老師不上班”，并表示不知道該校發(fā)生的學(xué)生霸凌事件。
隨后，記者在校門(mén)口隨機(jī)采訪(fǎng)兩位等待接興趣班下課的孩子的家長(zhǎng)，對(duì)于網(wǎng)上熱議的“中關(guān)村二小學(xué)生霸凌事件”的看法，其中一位不愿透露姓名的父親表示：“首先對(duì)這個(gè)事，我持懷疑態(tài)度，因?yàn)楝F(xiàn)在只是網(wǎng)上這么議論，我沒(méi)有聽(tīng)到關(guān)于這件事的可靠消息。”
他 說(shuō)：“有句話(huà)說(shuō)得好，熊孩子一定是熊孩子家長(zhǎng)和熊孩子團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成的，孩子不會(huì)平白無(wú)故就會(huì)變成這種(欺負(fù)弱小的孩子)”，該家長(zhǎng)結(jié)合自身經(jīng)歷指出，很多還在 幼兒園的孩子，看到別人有好吃的好玩的就要搶?zhuān)娴臇|西別人都得讓開(kāi)，不讓就打人。他認(rèn)為，孩子的這種行為與家庭環(huán)境有著密切關(guān)系。
“我站在一個(gè)客觀(guān)角度說(shuō)，這種事應(yīng)該是雙方(家長(zhǎng))的責(zé)任，不能說(shuō)是學(xué)校的責(zé)任。”他表示，“一個(gè)班四五十個(gè)孩子，老師不可能時(shí)時(shí)刻刻跟著每個(gè)學(xué)生，這需要學(xué)校、家長(zhǎng)加強(qiáng)教育、提升學(xué)生素質(zhì)，盡量避免這種情況的發(fā)生。”
“如 果我的孩子出現(xiàn)這種被欺負(fù)的情況，我首先會(huì)從我自身的角度找原因，為什么不欺負(fù)別的孩子就欺負(fù)我的孩子，我會(huì)考慮如何加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，或者提升我們家長(zhǎng) 自身。然后再去通過(guò)和老師、學(xué)校溝通，盡量把對(duì)孩子、對(duì)學(xué)校的影響降到最小，我不希望把這種事變得所有人都知道。”該家長(zhǎng)說(shuō)。
他指出：“遇到這種事，學(xué)校首先不應(yīng)該藏著掖著，一定要透明化，讓所有的人知道我哪有不足，以及我將怎么改進(jìn)，公平地對(duì)待這件事。既不能說(shuō)站在學(xué)校的角度說(shuō)這一定是學(xué)生的責(zé)任，也不能說(shuō)站在學(xué)生的角度說(shuō)這完全是學(xué)校的責(zé)任。”
同時(shí)，他也表示，學(xué)校應(yīng)該站在一個(gè)公平的角度盡量協(xié)商雙方圓滿(mǎn)地解決問(wèn)題，不要推卸責(zé)任，要有擔(dān)當(dāng)，不論是學(xué)校還是雙方家長(zhǎng)都需要大度些，拿出解決問(wèn)題的態(tài)度。
針對(duì)網(wǎng)上對(duì)此事的熱議，該家長(zhǎng)指出，“單憑家長(zhǎng)發(fā)一篇文章就下定論有些欠考慮”。
另一位家長(zhǎng)表示，現(xiàn)在不清楚具體情況，“都是從網(wǎng)上看到的，現(xiàn)在大家可能最想知道的是真相。”當(dāng)被問(wèn)及如何從家庭教育的角度來(lái)看校園霸凌事件，她表示，“小孩子不知道輕重，但很多時(shí)候是受家庭環(huán)境的影響。”
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