又是一年高考招生錄取時(shí)，看到那些考生和家長(zhǎng)焦急的等待著那張人生“綠卡”，不禁想起了四年前的自己，同樣走在高考的大軍中，目標(biāo)只有一個(gè)“我要上大學(xué)”。從來不想為什么，現(xiàn)在也不再是那個(gè)“為中華崛起而讀書”的年代，讀書就是為了考大學(xué)，因?yàn)檫@樣才有好工作。在這種意識(shí)的主導(dǎo)下，漸漸地職業(yè)培訓(xùn)，被我們打入了冷宮。
如果現(xiàn)在讓我用一句話來描述對(duì)職業(yè)教育的感覺，那就是羨慕嫉妒恨……如果時(shí)間回到四年前，回到我剛剛高考完填報(bào)志愿的時(shí)候，我絲毫沒有這種想法。那時(shí)候一門心思的想進(jìn)入大學(xué)校園，在學(xué)校的操場(chǎng)上讀書、嬉鬧。可是在學(xué)校呆了四年以后，才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)跟高中一樣，在這個(gè)象牙塔里，我們看到的只有頭頂上的那片天空，有些空虛無奈，沒有奮進(jìn)的激情……
回想起自己的大學(xué)時(shí)代，那真叫一個(gè)閑散，什么青春、抱負(fù)、理想與未來，從來沒有認(rèn)真的思考過，總想著順其自然一切都會(huì)順理成章。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，靠著考前突擊，也都能不好不壞的過關(guān)，順利的大學(xué)畢業(yè)了。而后頗費(fèi)了一番周折勉強(qiáng)工作了，索然無味、碌碌無為的日子還是一樣在繼續(xù)。
比學(xué)歷，我們沒有清華、北大高等學(xué)府的學(xué)歷叫得響，拿得出手;比能力，我們比不過職業(yè)培訓(xùn)出來的技能型人才。我有一個(gè)同學(xué)是北大青鳥中關(guān)村校區(qū)(http://www.bjaccpedu.com )畢業(yè)的，真正的IT 精英，現(xiàn)在已是一家知名IT公司的項(xiàng)目經(jīng)理。具有戲劇性的是，我們同一年參加高考，但是我們選擇的路不同，我跟隨眾人擠進(jìn)了大學(xué)的校門，而他另辟蹊徑選擇去北大青鳥中關(guān)村校區(qū)接受IT職業(yè)培訓(xùn)。
北大青鳥中關(guān)村校區(qū)(http://www.bjaccpedu.com )是北大青鳥培訓(xùn)體系最具規(guī)模的校區(qū)，其課程是由北大青鳥IT技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)部門、北京大學(xué)IT專家與國(guó)內(nèi)外眾多IT技術(shù)顧問聯(lián)合研發(fā)的高端技能課程。目的在于充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶的需求，提升產(chǎn)品的實(shí)用性。北大青鳥課程整個(gè)設(shè)計(jì)、開發(fā)過程緊密圍繞“解決崗位實(shí)際問題”這一核心目標(biāo)展開，深入企業(yè)，最終搜集、設(shè)計(jì)了800多個(gè)目標(biāo)崗位工作中發(fā)生的問題，全面準(zhǔn)確地描述了IT技術(shù)人才新的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)和解決這些問題，學(xué)員可以集中快速獲取IT行業(yè)資深人士的寶貴經(jīng)驗(yàn)，相當(dāng)于積累了2年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。所以，我的同學(xué)一進(jìn)公司就接了幾個(gè)項(xiàng)目，并很有作為，進(jìn)公司一年就成為了項(xiàng)目主管。我剛找到工作的時(shí)候，他已經(jīng)做了項(xiàng)目經(jīng)理，且在工作中頗有成就，成為同學(xué)們爭(zhēng)相羨慕的佼佼者，一言以蔽之：羨慕嫉妒恨……
羨慕他技能過人，嫉妒他成就卓著……恨自己，年少無壯志，恨自己，光陰枉虛度。同時(shí)也想說，人各有志，既然選擇了就要為自己的夢(mèng)想去拼搏。上大學(xué)也好，選擇職教培訓(xùn)也好，但你的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)你回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧!成功沒有定義，但求問心無愧!
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