中關村北大青鳥：專家呼吁：為孩子“松綁”，還他們自由

   中關村北大青鳥：專家呼吁：為孩子“松綁”，還他們自由    近期，網上一則名為“誰’綁架’了孩子的童年”的報道，引起人們的關注。報道稱，一些家長為了使孩子上一所好的小學和重點中學，自小便讓孩子參加一些校外培訓機構，補習的科目大多是 “牛校”在招生過程中幾乎都很重視的奧數、英語及其他的一些藝術特長。

        眾所周知，當前孩子們的學業負擔過重所帶來的后果是非常嚴重的，隨著升學壓力的增大，戴眼鏡的孩子越來越多，而且日趨年輕化，這些嚴重影響了孩子們的身心健康。有很多家長無奈地表示：“孩子們的書本越來越厚，鏡片也越來越厚。” 

         一位廣東家長陳先生介紹，為了讓孩子提前掌握一門技術，他讓自己的女兒參加計算機培訓目前已有一年多了，每次回家孩子都說，到現在還感到云里霧里，學習起來感到非常吃力。 

        而同為IT培訓機構的北大青鳥中關村校區（http://www.bjaccpedu.com/ ），教學上采取“獨特”的教學方式，總是吸引了大量的學員，尤其是針對廣大高中生的ACCP課程。 

        據了解，該校的ACCP課程針對高中級以上學歷人群而設，無需專業的計算機基礎，只要年滿18周歲，對計算機感興趣就可以參加學習。據悉，該校的報名屢創新高，尤其是高考即將來臨之際，ACCP課程報名量更是倍受歡迎。那么，為什么ACCP課程如此受歡迎呢？他們是如何做到讓學員們學習不枯燥的呢？ 

        帶著疑惑，筆者走進了北大青鳥中關村校區，該校區的陳老師向我們詳細介紹了ACCP課程。他分析道：“我們這邊的ACCP課程（http://accp.bjaccpedu.com/）對入學的學員要求并不高，在這高考的關鍵時期，對于很多文化課并不理想的高中生，這門課程很值得他們學習，因為這門課程能夠在較短的時間里，幫助學員們掌握一門技術。此外，ACCP課程共由三個學習階段組成，為了提高學員們的學習興趣，在教學過程中，在第一階段主要帶領廣大學員入門，即采取趣味性引導，讓學員了解IT行業，幫助學員們樹立學好這門課程的信心，在技能上主要培養學員們的邏輯思維能力，培養他們對編程有一個的感性認識。在第二階段，我校在教學上開始培養學員們的基礎知識，并以理解相關的概念為主，培養他們的自學能力。在技能上主要訓練學員們面向對象的思想、代碼編寫的熟練度和規范度，使學員們在編程方面具有一定的理性認識。而在第三階段，我們則對學員們開始面向就業、企業項目實戰訓練為主，培養學員獨立分析問題、解決問題、總結問題的能力和習慣。在技能上則以講解業務流程、行業應用、主流框架技術，按照企業常用的開放模式、管理流程，組織進行實戰訓練。” 

        最后，陳老師總結說：“也許在很多人看來，學習計算機是一項非常枯燥的工作，就像新聞報道中所說的，孩子還處于小學就讓他們開始學習計算機，這對孩子們來說未免有點難度。近幾年我們學校學員們的就業取得了豐碩的成果，在他們當中很多并沒有進過所謂的‘牛’校，但工作之后的薪資待遇并不比那些從高校走出來的學子們待遇低。我們在教學過程中，采取循序漸進的教學方式，引領學員們逐漸掌握IT技能。在高考即將來臨之際，我也代表北大青鳥中關村校區（http://www.bjaccpedu.com/）的全體工作人員，預祝廣大學子們取得好成績。” 

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