由北大青鳥中關村軟件學院提供的某教育網站公布的權威數據顯示,今年高考報名人數達到942萬 人。其中700萬人能夠最終進入大學,意味著有200多萬考生將無緣大學。看著身邊的同學都接到了高校的錄取通知書，心灰意冷、前途茫然、不知所措…等一 系列負面情緒難免會影響到落榜生們的心里。
在北大青鳥中關村軟件學院校區從事多年班主任工作的嚴老師針對這一現象分析道：“隨著高考成績的揭曉，對考得比較優秀的考生們來說，基本上都受到社 會和學校的格外關注，尤其是一些高考狀元，更是得到方方面面的垂青。可是對于那些沒有考好的落榜生，社會和學校的態度卻是不管不問，甚至呵斥羞辱。對狀元 的重視和對落榜生的冷漠，這冰火兩重天的反差態度，讓我們看到了功利主義教育的陰影。”
嚴老師進一步分析道：“對于一個學校來說，那些取得好成績的高考狀元們，值得學校及社會關注，因為他們不僅因為他們不僅考取了理想大學，還為學校贏 取了很好的教育名聲。可以說，他們是學校的一張名牌，將給學校帶來無盡的無形資產，比如在招生宣傳時，這些高考狀元們就是學校很好的競爭資本。雖然關注狀 元沒有錯，但是對那些沒有考好的落榜生，學校也不能熟視無睹，不聞不問，相比之下這些落榜生比狀元更需要學校的關心和理解。”
在落榜打擊之下，考生們的情緒收到一定程度的影響。學校老師及家長應該主動走近他們，給他們安慰，幫助他們走出落榜的陰影，鼓勵他們重振信心。對于 計劃復讀的，來年再戰的，老師應該積極幫助他們制定計劃;計劃走入社會的，也應該為他們上好最后一課，鼓勵他們努力拼搏,教育他們在社會上做一個合格的公 民，走出一條屬于自己的成功之路。
正所謂人生的路有千萬條，并不是所有能夠上大學的學生們，將來在社會上就一定混得比未能順利上大學的考生們好，事情并沒有絕對之說。嚴老師告訴記 者：“北大青鳥中關村軟件學院的這些學員，他們大部分都是一群高考落榜生。在高考落榜后，放棄了走常規傳統教育的大學之路，也沒有直接走入社會，而是選擇 了我們校區，進一步學習IT技能，從而增加自己的就業砝碼。他們大部分人在剛到我們學校的時候，總是一臉的稚嫩和迷茫，在經過一年半時間的培訓學習后，大 部分學員不僅掌握了一項專業技能，整個人的精神狀態都發生了巨大的改變，面對企業HR們的‘百般刁難’，他們總能從容應對。這些落榜生們用自己的行動證明 了，就算高考落榜，他們不比別人差!”
最后，嚴老師總結道：“不管怎樣，在高考成績揭曉之后，學校不應該放棄任何一名學生，要關注高考狀元，更要關愛落榜生。如果厚此薄彼，就會加重落榜 生的心理負擔，無疑是對落榜生的二次傷害，可能會造成不可挽回的悲劇。這不僅是老師的職責，也是教育的本質。作為擁有十幾年發展歷程的北大青鳥中關村軟件 學院，也用自己的一份心力，踐行著‘教育改變生活’、‘教育面前人人平等’的理念。”
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