中關(guān)村學(xué)院創(chuàng)新教育實(shí)踐基地正式啟動

　　科教融合破解創(chuàng)新教育迷局——中關(guān)村學(xué)院創(chuàng)新教育實(shí)踐基地正式啟動

　　2017年6月2日上午，中關(guān)村學(xué)院創(chuàng)新教育實(shí)踐基地啟動儀式在中關(guān)村隆重舉行。北京市教委職成處副處長吳纓、海淀區(qū)教委副主任趙建國、中關(guān)村 管委會創(chuàng)業(yè)處孟然，全國部分高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育負(fù)責(zé)人，參與基地共建的50多家中關(guān)村科技企業(yè)代表和海淀區(qū)教育系統(tǒng)17個學(xué)區(qū)的負(fù)責(zé)人出席了啟動儀式。

　　啟動儀式以“科教融合創(chuàng)新教育創(chuàng)業(yè)示范”為主題，開啟了全國首個“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)線”。

中關(guān)村學(xué)院程洪莉院長介紹中關(guān)村學(xué)院創(chuàng)新教育實(shí)踐基地的情況

　　中關(guān)村學(xué)院程洪莉院長以《科教融合打造創(chuàng)新教育新生態(tài)》為題，介紹了中關(guān)村學(xué)院創(chuàng)新教育實(shí)踐基地的情況。程院長的發(fā)言從國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、京津 冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新戰(zhàn)略和新舊動能接續(xù)轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略都將創(chuàng)新放在頭等位置的重要性，提到世界各國間競爭的焦點(diǎn)是創(chuàng)新。海淀作為中關(guān)村國家自主創(chuàng) 新示范區(qū)核心區(qū)，在打造具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心過程中起到中流砥柱的作用，海淀區(qū)始終將機(jī)制體制創(chuàng)新和先行先試放在工作首位，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素聚集和 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為抓手，致力于吸引和培養(yǎng)具有全球影響力的創(chuàng)新人才。

　　海淀是科技資源和教育資源大區(qū)，中關(guān)村學(xué)院始終堅(jiān)持國際視野、世界標(biāo)準(zhǔn)和海淀特色，力求將科技與教育深度融合，打造科教融合的創(chuàng)新教育新體系。

　　中關(guān)村學(xué)院創(chuàng)新教育實(shí)踐基地的定位是科教融合新模式、創(chuàng)新教育新業(yè)態(tài)和創(chuàng)業(yè)示范新地標(biāo)。基地將實(shí)現(xiàn)六大功能：中小學(xué)教師繼續(xù)教育、中小學(xué)生校外科技實(shí)踐、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復(fù)盤訓(xùn)練和政府創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持政策的試驗(yàn)田。

中關(guān)村加一戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展中心張國慶理事長介紹基地設(shè)計(jì)理念

　　中關(guān)村學(xué)院創(chuàng)新教育實(shí)踐基地合作單位中關(guān)村加一戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展中心張國慶理事長介紹了基地的設(shè)計(jì)理念和“五創(chuàng)”教育新模式，中關(guān)村學(xué)院創(chuàng) 新教育實(shí)踐基地以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動力理論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素理論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑理論和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)理論為指導(dǎo)，按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑的五個步驟：“創(chuàng)意—創(chuàng)新—創(chuàng)造— 創(chuàng)業(yè)—創(chuàng)富”，打造真實(shí)體驗(yàn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，基地分為五個區(qū)：

　　創(chuàng)意激發(fā)及成果展示區(qū)：通過中關(guān)村企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新啟示、應(yīng)用創(chuàng)新啟示、模式創(chuàng)新啟示和未來創(chuàng)新(黑科技)啟示，讓學(xué)員帶著問題走進(jìn)基地，親歷各種產(chǎn)品是如何以創(chuàng)新方法滿足需求，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員內(nèi)在創(chuàng)新動力，產(chǎn)生新創(chuàng)意，感受創(chuàng)意就在身邊，創(chuàng)新很容易。

　　創(chuàng)新思維與方案設(shè)計(jì)區(qū)：通過在創(chuàng)意區(qū)體驗(yàn)中關(guān)村最新產(chǎn)品和未來創(chuàng)新(黑科技)產(chǎn)生了若干新奇的想法和靈感，讓學(xué)員帶著創(chuàng)意走進(jìn)創(chuàng)新區(qū)，將支離破碎的閃光點(diǎn)串聯(lián)成創(chuàng)新解決方案。

　　產(chǎn)品創(chuàng)造與試點(diǎn)運(yùn)行區(qū)：將學(xué)員的創(chuàng)新方案進(jìn)行最小單元實(shí)現(xiàn)，在創(chuàng)造區(qū)利用各種制造工具，讓學(xué)員制造出產(chǎn)品模型或者完成最小單元的閉環(huán)運(yùn)行。

　　商業(yè)模式與模擬創(chuàng)業(yè)區(qū)：學(xué)員帶著自己的產(chǎn)品模型走進(jìn)創(chuàng)業(yè)區(qū)，在這里完成商業(yè)邏輯規(guī)劃、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、社會分工和利益分配，使自己的創(chuàng)新產(chǎn)品變成可市場化的商業(yè)模式，并通過沙盤演練進(jìn)行推演，驗(yàn)證商業(yè)模式的可行性。

　　融資路演與模擬創(chuàng)富區(qū)：一切創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的終極目標(biāo)都是賺錢，選出學(xué)員經(jīng)過推演驗(yàn)證有效的商業(yè)模式，在基地創(chuàng)富區(qū)進(jìn)行模擬融資路演等，讓創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目找到消費(fèi)者或者投資機(jī)構(gòu)買單，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有出口。

海淀區(qū)教委趙建國副主任發(fā)表題為“科教融合新模式創(chuàng)新教育新起點(diǎn)”重要講話

　　海淀區(qū)教委趙建國副主任聽取了各方面的報(bào)告之后，發(fā)表了題為“科教融合新模式創(chuàng)新教育新起點(diǎn)”的重要講話。趙建國副主任認(rèn)為中關(guān)村學(xué)院創(chuàng)新教育 實(shí)踐基地將科技與教育充分融合，在全國率先打造“科教融合”新模式，不僅為企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，也為中小學(xué)創(chuàng)新教育和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)，基地實(shí)現(xiàn)了三 項(xiàng)功能，一是通過技術(shù)創(chuàng)新啟示、應(yīng)用創(chuàng)新啟示和模式創(chuàng)新啟示使學(xué)生接觸到最前沿的創(chuàng)新原理；二是將“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)富”的理論作為基地設(shè)計(jì)的 依據(jù)，提供科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)境，成為體驗(yàn)式教育的樣板間；三是讓學(xué)生在實(shí)踐中親歷創(chuàng)意產(chǎn)生、創(chuàng)新方案制作、樣品創(chuàng)造和商業(yè)路演，為提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 意識以更加負(fù)責(zé)任的態(tài)度投入今后的工作中提供了很大幫助。

　　同時(shí)趙主任提出了三點(diǎn)建議。一是希望參與共建的企業(yè)要主動承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會責(zé)任，為學(xué)生提供技術(shù)、導(dǎo)師等多方面的支持和幫助，把做人的品格、 工匠精神、技術(shù)技能及創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神逐步融入到學(xué)生身上。二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要實(shí)現(xiàn)共享共贏。創(chuàng)新是創(chuàng)造“新”的價(jià)值，希望高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作負(fù)責(zé)人與海淀基 礎(chǔ)教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)溝通、相互學(xué)習(xí)、共同創(chuàng)新、共享成果。三是希望中關(guān)村學(xué)院加強(qiáng)交流與合作，以立足海淀、面向全國、走向世界為目標(biāo)，推進(jìn)創(chuàng)新教育實(shí) 踐基地更好發(fā)展，真正為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才發(fā)揮積極作用。

中關(guān)村創(chuàng)新教育實(shí)踐基地

參會領(lǐng)導(dǎo)為共建單位頒發(fā)銅牌

　　中關(guān)村學(xué)院創(chuàng)新教育實(shí)踐基地有50多家企業(yè)參與共建。啟動儀式上，參會領(lǐng)導(dǎo)為共建單位頒發(fā)了銅牌，進(jìn)一步展示出基地是一個開放的平臺，后續(xù)在基 地的不斷完善過程中將邀請更多創(chuàng)新企業(yè)和創(chuàng)新院所參與共建，希望將全球創(chuàng)新資源在基地集聚，以科教融合新模式破解創(chuàng)新教育的迷局，將基地建設(shè)成為全國創(chuàng)新 教育的新地標(biāo)。

現(xiàn)場采訪

　　會后，中關(guān)村學(xué)院程洪莉院長接受了中國教育電視臺、海淀教育新聞中心等媒體的現(xiàn)場采訪。