“創新”、“創業”目前成為2015年的年度熱詞。李克強總理在政府工作報告中兩次提到“大眾創業、萬眾創新”，兩會期間大學生創業也是代表委員的 熱議話題。面對不斷刷新的就業數字，教育部、教委及高校持續釋放創業利好政策。然而現實情況中，創業依然是少數大學生的選擇，休學創業也面臨多重障礙：家 人反對、后續保障不明確、高校學分制度、融資困難。面對現實，不少學生放棄休學創業，轉投創業型企業，希望與已經孵化出來的企業共同成長。根據有關部門調 查研究，目前存在的主要難點是：
難點1：擔心休學創業后不能正常畢業。有不少學生表示，對休學創業存在后顧之憂，因為一旦休學，就可能導致無法正常畢業。記者了解到，目前多數 高校實行“學年學分制”，要求在校生要在規定時間內完成指定學分方可畢業。并且，各高校還規定了每個學期學生必須選擇多少必修和選修課程學分，所以，學生 一旦休學，就可能導致無法在規定學年內修滿學分，從而影響正常畢業。
難點2：擔心創業失敗無法交代。許多學生認為，創業是講求機會和資源導向的，因創業而盲目休學，很不理智。如果最后失敗，可能既喪失了讀書的寶貴時光，也無法給家人和自己一個交代。
難點3：家庭壓力大父母反對。一些年輕創業者表示，創業之初潑冷水最多的往往是身邊最親近的家人、朋友。父母認為自家孩子好好學習才是正道，所 以，真的想創業還要有壯士斷腕的勇氣。在不少大學生的眼里，創業看似光鮮，實際上多受團隊、技術、資金、場地等因素的限制，大多數在校創業的產品和項目， 還達不到跟市場競爭的水準。選擇了創業，大學生就不得不投入巨大精力和時間，甚至不惜放棄專業學習。同時，他們還面臨著極可能創業失敗的風險和壓力。往往 很難獲得家長的支持。
難點4：后續政策優惠不明朗。雖然教育部鼓勵休學創業，但是對于不少大學生而言，仍然有后續政策優惠不明朗的顧慮。教育部允許休學創業的政策給 大學生創業失敗留了一條后路。但是學校還不知道教育部對于休學創業學生的具體實施細則，比如休學之后學歷怎么處理，繼續學業后畢業能否按照應屆畢業生的身 份，對于創業的場地、工商免稅究竟如何實現等。
對此，建議：一是各有關部門應該積極支持在校學生休學創業。消除有創業夢想大學生的后顧之憂，積極營造創業環境。
二是制定并落實好配套政策。高校可建立彈性學制，建立健全創業成果和學分轉化教學管理制度，并聘請創業成功者、企業家、投資人、專家學者等，擔 任兼職導師，對創新創業學生進行一對一指導。高校開發開設創新創業教育專門課程，納入學分管理，還要求學校組織學生參加各類創新創業競賽、創業模擬等實踐 活動。
三是提供好資金、場地等方面支持。建立并搞好高校大學生創業實踐及孵化基地建設。
四是建議高校開設創新創業學分課程。高校可面向全體大學生開發開設職業發展和創新創業教育專門課程，納入學分管理。
五是專家建議校內外合力促進學生創業。政府部門、高校、全社會各單位密切關注，密切協調，形成合力，共同支持大學生創新創業。努力創造各方面的支持條件。
共有條評論
