今天，全國人大代表、云南省教育廳廳長羅崇敏，全國人大常委、國家督學(xué)龐麗娟做客人民網(wǎng)，探討了"入園難入園貴"的深層次原因。
羅崇敏認為"入園難入園貴"有三個根本原因。第一，長期以來政府對幼兒教育資源的配置不到位。特別是農(nóng)村幼兒園，基本上沒有納入國民教育的體系，這個是很嚴重的問題。
第二，幼兒教育的體制建設(shè)不到位。從根本上講，政府發(fā)展幼兒教育要加強對幼兒教育的體制設(shè)計和安排。政府對幼兒教育的投入、對幼兒教師的管理、對幼兒教育的管理三個方面都沒有完全納入國家的國民教育體系，沒有納入基層教育體系。比如說教師編制，在云南，城鎮(zhèn)幼兒園教師納入了編制，但是農(nóng)村的幼兒園教師基本上沒有納入編制。
第三，多元化辦幼兒園的體制沒有健全。政府主導(dǎo)，民辦公辦并行，共同發(fā)展的格局沒有形成。這三個原因?qū)е卢F(xiàn)在入園難、入園貴的問題同時存在，最根本的就是第一個原因。現(xiàn)在，國家也發(fā)現(xiàn)了這個問題，要把學(xué)前教育作為現(xiàn)代教育體系的第一個基礎(chǔ)工程來抓。
龐麗娟表示，造成"入園難"最直接的是供需之間的矛盾。供需矛盾是歷史積淀的結(jié)果，在上個世紀九十年代中后期，方方面面注意力都在經(jīng)濟層面上，更多的是要把經(jīng)濟搞上去，在那個時期這是主要的矛盾。所以，有一些地方政府更多注意力在經(jīng)濟上，不在教育上，尤其是基礎(chǔ)教育相對更容易被忽視。由于注意點更多在經(jīng)濟建設(shè)上，而忽視了教育，所以造成學(xué)前教育差不多近十年大滑坡。基本上在2003年滑到谷底，04、05年是恢復(fù)性的回升情況。因此教育資源非常缺乏。
近幾年生活發(fā)展了，經(jīng)濟建設(shè)上去了，老百姓對教育更關(guān)注了，所以現(xiàn)在越來越想讓孩子在早期就接受到比較良好的教育，所以這個需求就有了明顯突出的增長，就產(chǎn)生了突出矛盾。實際上，它是歷史積淀的結(jié)果，從七八年前開始凸顯這個矛盾。
此外，一些地區(qū)和地方政府對教育規(guī)律本身、人才成長規(guī)律本身就缺乏認識，認為學(xué)前教育就是看孩子，就是奠定基礎(chǔ)，又是非義務(wù)教育，就認為非義務(wù)教育政府可以不作為，就可以推向市場，賣掉了，或者“斷奶”，自負盈虧，自負盈虧就屬于自生自滅，因為教育是不能從孩子身上賺錢的。而且，當時的管理體制也不到位，沒有一個明確有效的投入保障機制，因為基本處于自生自滅沒有人管的狀態(tài)，所以被擱置了。
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