“術(shù)業(yè)有專攻，假使一個人什么都懂，但都略知皮毛，我們只能稱之為見多識廣，僅掌握一門技能，而且知其精髓，掌握理論，動手能力強(qiáng)，才能稱之為專業(yè)、精英”，北大青鳥中關(guān)村軟件學(xué)院的張老師對于IT計算機(jī)人才是這樣定位的。
近年來，隨著高校擴(kuò)招，高考分?jǐn)?shù)線越來越低，上大學(xué)成為一件越來越容易的事情，但是隨著高校畢業(yè)人數(shù)逐年遞增，大學(xué)生就業(yè)難度增加，高等教育進(jìn) 入了大眾化時代，精英教育正滑向職業(yè)教育，就讀一般大學(xué)的回報率低于計劃經(jīng)濟(jì)時代。曾經(jīng)的大學(xué)生是“天之驕子”，一畢業(yè)就擁有一份光鮮的工作，有不錯的收 入，而如今，幾乎每個大學(xué)生畢業(yè)之時不得不背負(fù)“小人物”的命運(yùn)，越來越多的本科生、碩士生、博士生拿著一紙文憑，與不同階層的人競爭，從基層、底層開始 奮斗。與之呈現(xiàn)不同局面的是，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生憑借自身掌握的一技之長在現(xiàn)代企業(yè)中略勝一籌。北大青鳥中關(guān)村軟件學(xué)院學(xué)院，每個季度都有大批畢業(yè)學(xué)員憑 借所學(xué)的 IT計算機(jī)技術(shù)走進(jìn)名企。
憑借IT計算機(jī)技術(shù)實現(xiàn)鯉魚跳龍門還有曾被媒體報道的王佐，機(jī)電一體化專業(yè)的職校生走進(jìn)進(jìn)清華當(dāng)實訓(xùn)老師，在被眾多人羨慕和報道的同時，我們其 實都應(yīng)該思考一個問題：“為什么一個職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生能夠走進(jìn)清華這樣的高等學(xué)府當(dāng)老師”，同樣的道理，為什么在北大青鳥中關(guān)村軟件學(xué)院學(xué)習(xí)IT計算機(jī) 的高中畢業(yè)或者大專生畢業(yè)后可贏得月薪2萬的工作，其真諦就是“通百才，不如專一門”。
首先是王佐對于專業(yè)本身的熱愛，其次就是自身不斷努力的學(xué)習(xí)和實踐。據(jù)相關(guān)報道介紹，“數(shù)字銑床、數(shù)字車床、3D打印、三坐標(biāo)測量……努力的王 佐是單位里持有上崗證最多的那個人，他指導(dǎo)過的學(xué)生至今不下千人”。專業(yè)證書與學(xué)歷證書不同，專業(yè)證書由于其專業(yè)性較強(qiáng)，往往代表一個人在該領(lǐng)域所具備的 專業(yè)能力，在北大青鳥中關(guān)村軟件學(xué)院學(xué)習(xí)IT計算機(jī)也是如此，通過學(xué)習(xí)IT計算機(jī)技術(shù)，可以獲得國際和國內(nèi)雙重認(rèn)證，不僅可以獲得北大青鳥APTECH認(rèn) 證即由北京大學(xué)的青鳥集團(tuán)與印度APTECH教育集團(tuán)的聯(lián)合認(rèn)證，還可以獲得由國家人力資源和社會保障部頒發(fā)的技能證書，這些認(rèn)證讓北大青鳥中關(guān)村軟件學(xué) 院的學(xué)員在就業(yè)時備受企業(yè)青睞。
“通百才不如專一門”，“掌握一技之長，一生吃穿不愁 ”這些前人流傳下來的俗語在當(dāng)今時代還是很受用的，北大青鳥中關(guān)村軟件學(xué)院的張老師表示：“十幾年來，我們看著很多學(xué)員從最初對IT計算機(jī)的陌生到熟悉到 精通，再到自己獨立做項目，最后成為IT精英，感到很欣慰，很高興。我希望能有更多的人加入IT計算機(jī)行業(yè)，通過互聯(lián)網(wǎng)+時代實現(xiàn)自己的價值。”
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