近日，北京市二十一世紀實驗學校得到教育部、北京市教委的肯定與支持以及海淀區(qū)政府、區(qū)教委的批復，正式轉(zhuǎn)型為國際學校。
據(jù)了解，中關村現(xiàn)有5000左右的外籍技術人員和12000余人的海歸精英，他們的子女相當一部分是中小學生。北京市二十一世紀國際學校能容納1800名學生，可以極大地滿足在中關村工作的外籍技術人員和海歸子女的就學問題。另外，二十一世紀國際學校也可以滿足那些準備出國留學的中國學生在大學前的教育需求。
引進AP課程
引進AP課程，是二十一世紀國際學校進行國際化探索的第一步。六年前，學校引進了AP課程，現(xiàn)已有3屆畢業(yè)生。這三屆畢業(yè)生全部已就讀世界排名前100名大學，其中有部分同學獲得了全額獎學金。AP就是把大學課程超前的放到高中來學習，全球已有57個國家近5000所大學（包括哈佛、耶魯、牛津等世界著名大學）承認AP學分。AP成績優(yōu)秀，說明該學生能適應大學的學習生活；AP成績也是世界著名大學錄取學生的重要標準和參考； AP學分可折抵大學學分，達到免修課程、縮短學時、跳級、節(jié)省學費的目的。
據(jù)范勝武校長介紹，AP課程涉獵的知識面比較廣，沒有專業(yè)老師指導的話，學生往往不得要領，很難抓住考試要點取得理想的成績。二十一世紀國際學校從美國引進專業(yè)的老師，結合中國學生的實際，創(chuàng)新了教學方法，取得了比較好的教學效果。二十一世紀國際學校的AP課程已經(jīng)完成了從入學、教學到出口的全系列化服務，學校的AP教學質(zhì)量獲得了廣泛的社會贊譽，也獲得了美國大學理事會和美國合作學校費爾蒙特的高度認同。
創(chuàng)辦“中美高中雙文憑”項目
創(chuàng)辦“中美高中雙文憑”項目，是二十一世紀國際學校推進國際教育，對接美國著名大學的“大動作”。2010年，經(jīng)北京市教委批準，二十一世紀國際學校和美國費爾蒙特學校合作，創(chuàng)辦了“中美高中雙文憑”項目。
據(jù)費爾蒙特董事長大衛(wèi)先生介紹，費爾蒙特是一所經(jīng)過美國WASC（美國西部各州院校協(xié)會）及PSA（美國私立學校協(xié)會）雙認證的美國私立精英學校，目前在校生4000人，包含從幼兒園到高中的教學體系設置；它的學生遍布哈佛、斯坦福、耶魯、哥倫比亞、康奈爾和衛(wèi)斯理學院等美國著名大學，加里福里亞大學更是其學生集中深造之地；費爾蒙特學校的AP課程成績相當出色，微積分、歐洲歷史、物理、美國政府通過率是100%，微生物、微積分課程被大學學院理事會授予“全洲最佳”稱號；費爾蒙特還開設了戲劇、電影制作和辯論等課程。這些課程的開設，更給學生內(nèi)心感情的豐富、人文涵養(yǎng)的提升、創(chuàng)造思維的擴展提供了極大的可能性；這些課程的開設，給學生升入著名大學做好了人文底蘊的鋪墊。
費爾蒙特國際學校校長約翰說，費爾蒙特學校首先會對二十一世紀國際學校的AP項目老師進行培訓，使其達到費爾蒙特本校老師的執(zhí)教水平，費爾蒙特的高級教師和行政人員將會不定期的來二十一世紀國際學校指導工作，并對老師的課堂教學效果和學生的學習狀態(tài)做出評估、歸檔；費爾蒙特學校的老師將會走進課堂，對學生進行學術輔導，并開放其學校的網(wǎng)上圖書館和網(wǎng)上學習課程，以使學生得到最純正的費爾蒙特學習指導；費爾蒙特將派最好的升學顧問專家來二十一世紀國際學校，幫助學生根據(jù)自己的實力情況和可能達到的高度，選擇自己的努力方向，培訓學生的面試技巧，使其能順利進入自己理想的求學院校。
“中美高中雙文憑”創(chuàng)設，是美國著名高中第一次承認中國高中課程學分，這在北京教育史上是前所未有的。這表明二十一世紀國際學校的課程和學分，已得到發(fā)達國家的認同和接受，中國的課程已是國際化教育的一個重要組成部分。在“中美高中雙文憑”班，沒有美國國籍的學生同樣可以取得美國高中學籍，成績合格將會得到中美高中雙文憑，從而對中美兩國著名大學能有更多的選擇。
2011年，經(jīng)海淀區(qū)教委批復，二十一世紀國際學校的“中美高中雙文憑”項目，物理、化學、生物、信息技術、英語、數(shù)學六個科目，由AP教材全部代替。這些學科替代的正式批復，一是減輕了學生的課業(yè)負擔，二是學生英語思維品質(zhì)可以更好地生成。
與公辦名校北京市十一學校全面合作
據(jù)了解，二十一世紀國際學校還和公辦名校北京市十一學校展開全面合作，將其國際教育戰(zhàn)略向前推進了一大步。十一學校除向二十一世紀國際學校派遣執(zhí)行校長和學科帶頭人之外，還分批分層對其教師進行培養(yǎng)，幫其建設先進的數(shù)字化校園；在建聯(lián)合國際班的基礎上，共同探討國際化教育之路。用張杰庭董事長的話說：“就是要集中雙方優(yōu)勢，共同把二十一世紀辦成一所高品質(zhì)的國際學校，成為自愿留學的孩子都想上、都爭著上的好學校。”
十一學校的國際教育，已走在京城學校的最前端。十一學校全面開放學校的課堂、課程、管理體制供二十一世紀國際學校選用；定時派國際課程專家組到二十一世紀國際學校來進行課程及課堂教學指導；國際資源共享，如美國著名大學招生說明會、各國文化節(jié)向二十一世紀國際學校師生全面開放。
在小學和初中大幅度增加英語課時
在小學和初中，二十一世紀國際學校在大幅度增加英語課時的同時，還注重培養(yǎng)學生的英語思維品質(zhì)。
在小學，二十一世紀國際學校采用EP英語教學體系。課堂上全英語授課；實行分層次教學；強調(diào)閱讀的通暢性和趣味性，強調(diào)快樂閱讀，滿足孩子的成就感；通過聽故事、自由拼讀、閱讀，形成孩子的思維能力，在進入引導式寫作環(huán)境，從而讓孩子寫出層次清晰的作文。
在初中，二十一世紀國際學校引用IP教學體系。在這個課程里面，英語學習不在局限于英語課堂，而是擴展到歷史、地理、物理、化學等各個學科里；英語學習緊隨時代，融入了社會生活中的因子，建立成開放式的課堂。這些都有利于學生英語思維能力的培養(yǎng)。此外學校還在學科整合、課程評價方面作了很多方面的改進。這些改進將有利于激勵每個學生更好地自我成長。
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