北京大學(xué)東校門(mén)將推倒重建，四套新設(shè)計(jì)方案昨日起在北大校內(nèi)公示，接受師生和校友的評(píng)議。這四套設(shè)計(jì)方案雖形態(tài)各異，但均以傳統(tǒng)風(fēng)格為主，其中一套設(shè)計(jì)方案明確提出運(yùn)用了風(fēng)水學(xué)知識(shí)。據(jù)北大發(fā)展規(guī)劃部介紹，師生和校友的意見(jiàn)將成為校方選定設(shè)計(jì)方案的重要參考。
■多次評(píng)審四套方案入圍
北大發(fā)展規(guī)劃部介紹，為進(jìn)一步提升北大整體形象，改善北大東校門(mén)區(qū)域環(huán)境，學(xué)校一直在推進(jìn)東校門(mén)的改造建設(shè)工作。此前，按照學(xué)校安排以及受90級(jí)校友委托，發(fā)展規(guī)劃部組織了多輪?wèn)|校門(mén)方案征集活動(dòng)，廣邀國(guó)內(nèi)一流設(shè)計(jì)單位及設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)＜�、校�?nèi)藝術(shù)和建筑設(shè)計(jì)力量參與設(shè)計(jì)。
經(jīng)校園規(guī)劃委員會(huì)多次評(píng)審，最終選出北京北林地景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院、北京大學(xué)建筑學(xué)研究中心和藝術(shù)學(xué)院“東校門(mén)概念設(shè)計(jì)工作小組”、北京大學(xué)中國(guó)城市設(shè)計(jì)研究中心三家設(shè)計(jì)單位的共四個(gè)設(shè)計(jì)方案在校內(nèi)進(jìn)行公示。
公示期從5月4日起至10日，地點(diǎn)在北大圖書(shū)館。師生和校友可填寫(xiě)意見(jiàn)征集表，對(duì)四個(gè)方案按滿(mǎn)意程度進(jìn)行排序。
■東門(mén)“地位”日漸突出
據(jù)了解，北大現(xiàn)有校門(mén)分別是東側(cè)門(mén)、東門(mén)、東南門(mén)、西門(mén)、西側(cè)門(mén)、南門(mén)。其中，東側(cè)門(mén)、東南門(mén)與南門(mén)為人車(chē)均可通行的校門(mén)，東門(mén)與西門(mén)僅允許行人及自行車(chē)通行，西側(cè)門(mén)為專(zhuān)用機(jī)動(dòng)車(chē)通行的門(mén)。
北大的不同校門(mén)由于周邊歷史環(huán)境和建筑物各異，具有不同的空間秩序。其中，最為著名的是古色古香的西校門(mén)，它是1952年北京大學(xué)與燕京大學(xué)合并成為新的北京大學(xué)之前，燕京大學(xué)主校門(mén)。從西校門(mén)進(jìn)入北大，正對(duì)著的是校長(zhǎng)辦公樓，再往東走就是未名湖燕園建筑文物保護(hù)區(qū)域。
1998年北大百年校慶，隨著北大圖書(shū)館新館建成，東校門(mén)開(kāi)始成為學(xué)校東西軸線(xiàn)的另外一個(gè)主要門(mén)區(qū)。
■四方案均突出傳統(tǒng)元素
記者翻看四套設(shè)計(jì)方案的說(shuō)明，盡管形態(tài)、色調(diào)大相徑庭，但設(shè)計(jì)理念都強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)元素。比如甲方案的關(guān)鍵詞是“漢文玉雕”、“國(guó)之棟梁”、“拾級(jí)而上”，乙方案的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自漢代宮殿“鳳闕”，丁方案將北大東門(mén)外的地鐵站外觀設(shè)計(jì)成了仿古建筑。
古樸的風(fēng)格比較符合北大建筑的特點(diǎn)，北大圖書(shū)館新館即為一座仿古建筑。甲方案在設(shè)計(jì)說(shuō)明中分析，東門(mén)的設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)北大原有圖書(shū)館軸線(xiàn)的禮儀秩序和視覺(jué)要求，北大歷史人文和校園特點(diǎn)的體現(xiàn)則是東門(mén)不可避免的重要因素。
甲方案
設(shè)計(jì)寓意“國(guó)之棟梁”
甲方案從傳統(tǒng)玉文化的理念出發(fā)，從燕園梅石圖源起，引申漢玉紋理建構(gòu)北大的精神品格之塔。
寫(xiě)有北大校名的橫石放置在3組5采斗拱支撐的巨大梁架之上，寓意“國(guó)之棟梁”。東門(mén)通行空間的設(shè)計(jì)則采用了拾級(jí)而上的“橋梁”模式，寓意學(xué)校是社會(huì)思想和社會(huì)實(shí)踐之間之橋梁，而上空的鏤空方正“門(mén)景”則為貫穿整體門(mén)區(qū)的“琢玉”思想。
東校門(mén)植被采用國(guó)槐、白蠟、白皮松、油松、山桃、紫藤、牡丹、萱草、蒲公英等植被形成生態(tài)自然的綠化效果。
乙方案
校名石壁形似竹簡(jiǎn)
乙方案的說(shuō)明文字介紹，北大的特點(diǎn)是“院落”，是傳統(tǒng)中國(guó)人的活動(dòng)空間。
寫(xiě)有校名的石壁以白石層疊壘砌，留斧鑿痕，正面呈階梯狀。可用北大校園內(nèi)散落石材，增重歷史感，遠(yuǎn)觀造型像出土竹簡(jiǎn)。下部施以水紋陰刻，以保留海淀曾經(jīng)的濕地記憶，相應(yīng)環(huán)境生態(tài)變遷，隱喻“海納百川，有容乃大，兼收并蓄，兼容并包”。
左右門(mén)衛(wèi)與主景之圖書(shū)館遙相呼應(yīng)，設(shè)計(jì)靈感來(lái)自四川漢畫(huà)像磚中的鳳闕。東門(mén)以青磚鋪地，留縫隙，給路邊花草生長(zhǎng)的余地。
丙方案
“氣沖牛斗”調(diào)整風(fēng)水
丙方案的設(shè)計(jì)說(shuō)明稱(chēng)，由于與東門(mén)相對(duì)的成府路十分長(zhǎng)，而對(duì)于作為端頭的圖書(shū)館，從風(fēng)水學(xué)的角度上看此“氣”過(guò)沖。因此，應(yīng)設(shè)置一阻擋，以消減對(duì)面成府路所帶來(lái)的“沖”。
該方案的一大亮點(diǎn)是用草坪代替圍墻，制造出親切宜人的感覺(jué)。寫(xiě)有校名的橫石由小青磚砌筑。
目前，北大實(shí)行校外人員入校需登記身份證的制度。丙方案提出，門(mén)口證件登記、自行車(chē)停放等問(wèn)題均需要一定的空間來(lái)解決。由于東門(mén)空間面積較為局促，需適當(dāng)擴(kuò)大。
丁方案
地鐵站口變身仿古
丁方案設(shè)計(jì)過(guò)程中采用了公眾參與的方法，征集了眾多師生的意見(jiàn)和建議，北大城市設(shè)計(jì)方向09級(jí)和10級(jí)碩士研究生參加了設(shè)計(jì)的全過(guò)程。
丁方案認(rèn)為，北大西門(mén)已在人們心中形成“北大校門(mén)”的符號(hào)和品牌，因此東門(mén)從符號(hào)學(xué)和傳播學(xué)的角度需要有北大西門(mén)的元素。北大東門(mén)的設(shè)計(jì)從建筑的外觀、色彩到材料、工藝和細(xì)部都表現(xiàn)出北大校園精致典雅的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
地鐵4號(hào)線(xiàn)從北大東門(mén)經(jīng)過(guò)，丁方案設(shè)計(jì)上利用了北大東門(mén)兩側(cè)地鐵站的出入口，將其設(shè)計(jì)成兩幢仿古建筑，改善了北大地鐵站的功能和形象。
共有條評(píng)論
