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青少年不僅是一個家庭的希望，也是祖國的未來，與此帶來的青少年發展問題也成為了社會所關注的話題。近日，海淀區中關村街道航勘社區根據青少年的身心特 點、動機需求、興趣愛好，開展了一次青少年抗逆力學習模式體驗。目的在于培養青少年在遇到壓力時能夠運用溝通能力、合作技巧、情緒管理等方式達到自我調節 的效果，增強其應對困難、挫折和逆境的能力。在活動中給予青少年更多展示自己的機會，打破“宅”的思想觀念，充分調動青少年表演欲望，在愉快的環境下完成 學習體驗。
活動結束后同學們紛紛表示這次活動不僅有意義，而且趣味性高。參加活動的王超同學興奮的說：“平時我喜歡宅在家里，出門老被人說是‘蔫’。經過這次體驗， 我敢在陌生的同齡人面前進行自我介紹了，并且在介紹完后能得到大家鼓勵與肯定，感覺很受尊重，也希望以后能繼續參加社區的各種活動，讓自己活躍起來。”
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青少年不僅是一個家庭的希望，也是祖國的未來，與此帶來的青少年發展問題也成為了社會所關注的話題。近日，海淀區中關村街道航勘社區根據青少年的身心特 點、動機需求、興趣愛好，開展了一次青少年抗逆力學習模式體驗。目的在于培養青少年在遇到壓力時能夠運用溝通能力、合作技巧、情緒管理等方式達到自我調節 的效果，增強其應對困難、挫折和逆境的能力。在活動中給予青少年更多展示自己的機會，打破“宅”的思想觀念，充分調動青少年表演欲望，在愉快的環境下完成 學習體驗。
活動結束后同學們紛紛表示這次活動不僅有意義，而且趣味性高。參加活動的王超同學興奮的說：“平時我喜歡宅在家里，出門老被人說是‘蔫’。經過這次體驗， 我敢在陌生的同齡人面前進行自我介紹了，并且在介紹完后能得到大家鼓勵與肯定，感覺很受尊重，也希望以后能繼續參加社區的各種活動，讓自己活躍起來。”
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青少年不僅是一個家庭的希望，也是祖國的未來，與此帶來的青少年發展問題也成為了社會所關注的話題。近日，海淀區中關村街道航勘社區根據青少年的身心特 點、動機需求、興趣愛好，開展了一次青少年抗逆力學習模式體驗。目的在于培養青少年在遇到壓力時能夠運用溝通能力、合作技巧、情緒管理等方式達到自我調節 的效果，增強其應對困難、挫折和逆境的能力。在活動中給予青少年更多展示自己的機會，打破“宅”的思想觀念，充分調動青少年表演欲望，在愉快的環境下完成 學習體驗。
活動結束后同學們紛紛表示這次活動不僅有意義，而且趣味性高。參加活動的王超同學興奮的說：“平時我喜歡宅在家里，出門老被人說是‘蔫’。經過這次體驗， 我敢在陌生的同齡人面前進行自我介紹了，并且在介紹完后能得到大家鼓勵與肯定，感覺很受尊重，也希望以后能繼續參加社區的各種活動，讓自己活躍起來。”
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青少年不僅是一個家庭的希望，也是祖國的未來，與此帶來的青少年發展問題也成為了社會所關注的話題。近日，海淀區中關村街道航勘社區根據青少年的身心特 點、動機需求、興趣愛好，開展了一次青少年抗逆力學習模式體驗。目的在于培養青少年在遇到壓力時能夠運用溝通能力、合作技巧、情緒管理等方式達到自我調節 的效果，增強其應對困難、挫折和逆境的能力。在活動中給予青少年更多展示自己的機會，打破“宅”的思想觀念，充分調動青少年表演欲望，在愉快的環境下完成 學習體驗。
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青少年不僅是一個家庭的希望，也是祖國的未來，與此帶來的青少年發展問題也成為了社會所關注的話題。近日，海淀區中關村街道航勘社區根據青少年的身心特 點、動機需求、興趣愛好，開展了一次青少年抗逆力學習模式體驗。目的在于培養青少年在遇到壓力時能夠運用溝通能力、合作技巧、情緒管理等方式達到自我調節 的效果，增強其應對困難、挫折和逆境的能力。在活動中給予青少年更多展示自己的機會，打破“宅”的思想觀念，充分調動青少年表演欲望，在愉快的環境下完成 學習體驗。
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